10体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心11养成认真作业、书写整洁的良好习惯第一单元大数的认识单元教学目标：1使学生在认识万以内数的基础上，进一步认识计数单位“万”、“十万”、“百万”、“千万”和“亿”，知道亿以内及以上各个计数单位的名称和相邻两个单位之间的关系2掌握数位顺序表，根据数级正确地读写大数，会比较大数的大小，会将整万、整亿的数分别改写成用“万”和“亿”作单位的数，会用“四舍五入”法把一个大数省略万位或亿位后面的尾数，求出它的近似数3在认数过程中，使学生体会和感受大数在日常生活中的应用，进一步培养数感教案课题亿以内数的认识(例1)课型新授教学目标知识与技能：1、使学生知道生活中有比万大的数2、使学生进一步认识计数单位“万、十万、百万、千万和亿”，类推每相邻两个计数单位之间的关系，知道数级、数位
这两道例题都有两部分教学内容，一是继续认识分数，二是比较分数的大小例题以认识分数为重点，在理解分数意义的基础上，直观地体会并比较两个分数的大小第99页例题要求学生在同样大的圆纸片上分别表示出它的1/2、1/4和1/8，其中1/2是已经认识的一个分数，1/4和1/8是新学习的分数例题让学生在折纸活动中体会这两个分数的意义，感受这些分数的大小是不相等的，并填写“>”或“<”表示两个分数间的大小关系第102页例题在比较3/5和2/5的大小前，先要求学生用两张同样大小的纸，分别表示这两个分数，也是通过折纸及表示分数的活动，先进行分数意义的教学在理解了分数意义的基础上，学生比较两个分数的大小不会有困难本单元教材不要求概括出比较分数大小的方法，只要求学生借助图形的直观进行比较
”学生每人自己练习，只读凤凰说的话，然后指名朗读（二）提问：读猫头鹰的话，应是什么语气猫头鹰不虚心，认为凤凰“不见得有什么真本领”应读出骄傲的语气（读猫头鹰的话）（三）提问：读老鹰、乌鸦、麻雀的话，应是什么语气1老鹰、乌鸦、麻雀只听了一部分就以为学会了，也表现很不虚心，应读出洋洋得意的语气2课文中三、四、五小段写凤凰的话时，为什么后面都用了省略号这里表示凤凰的话还未说完，这些鸟就不耐心地打断凤凰的话，朗读时这些鸟的话，要和凤凰的话紧紧接上练习这三段朗读时，只读对话，不必读提示语对话的连接要紧凑3分角色朗读练习(1)一人读凤凰的话，三个小组分别读一种鸟的话，注意语气和对话的衔接(2)指名4人练习朗读
广州公安持续开展兜售试题、销售作弊器材等清查整治行动，依法打击替考作弊等违法犯罪行为；高考结束后，还将联合学校开展防溺水、交通安全、反诈安全宣教，联动教育部门重拳整治虚假招生、窃取考生信息等诈骗违法犯罪活动落实“四个优先” 考前发现身份证过期或遗失别慌，各地户政窗口已开通“绿色通道”据广州公安相关负责人介绍，目前“绿色通道”已为1714名考生提供了免预约、优先签发、加急制证等服务考试期间，各考点门口均设立“高考安保便民服务岗”，执勤民警配备移动警务终端，协助核验考生身份，并为遗失、忘带证件的考生现场办理临时身份证明，即来即办全市还开通涉考110报警求助专席，涉考警情提级盯办、快接快处同样，各地公安机关全面落实涉考110报警求助“快速通道”、高考专属110接警通道、视频接警等接处警举措；设立“高考安保便民服务岗”，现场处理、快速处置涉考警情求助；对考生申请加急办理居民身份证，落实优先受理、优先签发、优先制证、优先发放等“四个优先”绿色通道服务；针对考试期间广东汛期天气特点，公安机关已提前制定应急预案和做足处突准备，及时启动送考绿色通道，保障考生安全顺利赴考
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。