1、我是一个有教养的人吗拿起你的笔，把你头脑中想到的有教养和没教养的行为都写下来，简要扼要即可，有教养的行为写在左边，没教养的行为写在右边，标上序号这些行为可以是对父母的、对师长的、对朋友的、对陌路人的，也可以是对集体的、对国家的、对历史的、对自然的，更可以是对自己的，勇敢地反省，果断地把它写下来好了，看看自己哪方面的行为更多些如果有教养的行为更多些，说明自己做得还可以，用力地握紧自己的右拳，在心里给自己一个鼓励如果没教养的行为更多些，也不必气馁、颓丧，你应该庆幸，今天的语文课给你提供了一个自我反省、自我检点的机会，发现得早，你就会更早地改正自己的行为习惯教养可以遗失，也可以重新捡拾起来(三)、总结：同学们，你的心中是否存在这样一本经典着作，你一直渴望读却总是没有读到
t：dig doing2t：why did sam’s aunt & uncle come to visit themwhat did they ask sam when they arrivedwhat did sam replywhat did may say to her grandfather & grandmother3t：how are yous：fine, thank yout：i am fire4t：happy new yearfollor me5play the tapepractise in pairs6train(1) how are youi am fine, thank you
那么，苏轼又是如何对待的呢)“人生如梦”，人生是短暂的虚幻的，又何必执着洒酒入江,以酒祭月,是希望万古愁怀随江而去感慨和动作中现出一种超脱与旷达总结全文内容：感怀写景咏史抒情基调：昂扬感奋感伤超脱1比较阅读展示《江城子·密州出猎》江城子·密州出猎苏轼老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍锦帽貂裘，千骑卷平冈欲报倾城随太守，亲射虎，看孙郎酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨持节云中，何日遣冯唐会挽雕弓如满月，西北望，射天狼(1)归结这两首词的共同特征，即豪放词的特征角度 特点思想 积极、乐观意境 高远、壮阔风格 奔放、洒脱2课堂检测(1)、名称：词的全名为 ，又称 、 、长短句、琴趣、乐章等(2)、分类：按字数分有 、 、长调(>92字)
五、课堂小结生活中我们总会遇到朋友与自己的意见不一致的时候，这时千万不要因此而生气，仇恨朋友，要珍惜友谊，善待朋友新课标人教版四年级下册语文教案（精选篇4）学习目标①认识4个生字，学会11个生字结合上下文体会一丝不苟、融为一体、赏心悦目等词的含义②有感情地朗读课文③理解鱼游到了纸上和先游到了我的心里的关系，体会评文的思想感情，培养做事勤奋、专注的品质学习作者观察和描写人物的办法课前准备描写聋哑青年外貌和他看望、画鱼的句子的投影片A案第一课时导入新课，提出自读要求①鱼会在哪里游呢今天我们学一篇课文，题目是鱼游到了纸上（板书）鱼怎么会游到了纸上呢②请大家带着疑问去读课文（提出自读要求）a自由读课文，注意读准生字读音，把课文读正确，读流利
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