再次播放，鼓励学生跟读学生看书自己认读分小组练习说唱展示说唱歌谣情况活动七：生活再现教学参考时间：4—5 分钟教师给学生提供调色盘，电话，碗碟等小道具，教师问： What are you doing引导学生边做动作边回答：I am drawing pictures/doing the dishes/cooking dinner/answering the phone/reading a book5、Consolidation and extension (扩展活动)活动八：传盒子教学参考时间：2—3分钟做“听音乐传盒子”的游戏，教师把drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, answering the phone, reading a book 等词条折叠后放进一个盒子里
为其以后的阅读和学习打下基础同时为课文的理解打下基础有助于学生理解作品深层次上的含义为什么要放入一个朗诵FLASH，是因为想给学生提供一个课文阅读的范例，对于首次接触的文言来说，学生往往不是认不全生词就是胡乱断句，结果往往读得不流利而丧失了作品的感觉用朗诵来呈现课文，能吸引住学生的注意力，同时将学生的情绪带入课文，告诉学生课文所内涵的基调初二的学生初次接触文言散文，一般来说对文言文的基础知识是一无所知的因此教师就应该以讲授为主，并且尽可能地要讲得细致帮助学生理解课文同时要做好归纳整理的工作，将文言的知识分块，集结要求并且强制学生记忆，不断地要求他们反复回忆，做好听写之类的检查工作另外要求他们背诵，默写
于仰卧位腰下垫薄枕，腰下枕高从一包卫生纸的高度起，逐渐增加至5-8包的高度在疼痛能忍受情况下，可尽量延长仰卧位腰下垫枕时间3-5小时其他时间可屈髋屈膝左右交替侧卧位，也可仍仰卧位，双下肢抬高置于叠起的棉被上，以减少腰椎前弯角度抬腿伸腰运动：仰卧位进行前4拍为左右交替直退抬举，抬举度数愈大愈好第一拍抬左腿，第二拍复原，第三拍抬右腿，第四拍复原后四拍为伸腰运动，第五拍为双手抬举，第六拍为伸腰运动(使腰离开床)，第七拍腰复平，第八拍为上举双手复原共做4个8拍屈髋抬伸运动：仰卧位，第一拍屈双髋双膝，第二拍抬起上半身，第三拍上半身复原，第四拍屈髋屈膝复原共做4个8拍伸腿伸腰运动：俯卧位，双肘屈曲于床面上
通知默认支持微信、淘宝等应用提醒，如果勾选其他的话，所有应用都会震动，可能会影响日常使用，不建议开启现在人们越来越重视运动健康，运动计步变得非常常见，飞亚达轻智能腕表也加入了计步功能，和智能手机相比，手表贴身度更高，数据记录更为详细步数、历程和卡路里都清清楚楚的进行日、周、月的统计此外云端数据记录也是一大特色，存在YunOS服务器中的数据目前来看用途不大，但终有一天会为生活所用最后手表还支持支付功能，用户可以绑定公交卡，用手表刷卡上地铁，上公交或到相应的便利店结算显然依托于YunOS系统，手表的支付范围会非常广泛，目前该功能暂未开通，有消息称深圳将成为首个支持飞亚达一卡通的城市，开放时间在10月底，我们可以共同期待
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