为营造美丽和谐的校园环境，在此，特向全校同学发出如下倡议：1、大力宣传植绿护绿的重要意义，营造全校“爱绿、植绿、护绿”的良好氛围，争做绿色文明使者2、积极培养“爱绿、护绿”的文明习惯，从自身做起，从小事做起，自觉抵制一切破坏校园绿化环境的不良行为3、自觉参与绿化、美化校园的公益事业4、保护绿化成果，爱护一草一木不践踏绿地草坪，不攀摘树枝花朵，不在树上钉钉、刻划和栓挂，不损毁园林小品和绿化设施，不在绿地内倾倒或乱扔垃圾同学们，爱绿、护绿是我们小学生的一项光荣职责美好的校园需要我们用自己的美德和文明共同创造让我们行动起来，从我做起，从现在做起，从身边小事做起，播种绿色，播撒文明，为创造美丽、文明、和谐的学习生活环境作出应有的贡献
但是，有一天，当各种自然灾害向人类逼来的时候，我们才发现理想中的地球离我们越来越远：她那头绿油油的长发日渐稀少，水汪汪的大眼睛一天天失去光彩我们却听到了地震、海啸的声音，那是地球妈妈在用悲惨的声音对人类发出的警告啊人类向自然界过度的索取导致了大自然无情的报复于是，人们开始关注地球妈妈的健康，反思自己的行对她带来的伤害1969年，美国民主参议员提议，将次年4月22日作“地球日”1970年4月22日，美国首次举行了声势浩大的“地球日”活动，这是人类历史上第一次规模宏大的群众性环境保护运动作为人类现代环保运动的开端，“地球日”活动推动了许多国家环境法规的建立1990年4月22日，全世界140多个国家、2亿多人同时在各地举行了多种多样环境保护宣传活动，得到了联合国的首肯，从此“地球日”成为“世界地球日”
激发情感：小朋友，刚才的那首歌好听吗想不想知道那首歌的名称呢那首歌就叫《四季歌》，那是日本的一首民歌我们今天要学的这首儿歌，它的名字也叫《四季歌》，谁来拼一拼课题指名读、齐读二、学习字词，诵读儿歌1、小朋友，一年有四个季节，你知道是哪四个季节吗出示：“春、夏、秋、冬”四个生字师：在这四个字中，你已经认识了哪个字能告诉我们你是用什么好办法记住它的吗学生交流自学的生字(春：日子底;夏：从上到下写;夏天给你的感觉是什么秋：拼一拼，记字形：禾加火;冬：下面两点要上下对齐)2、叫号游戏(巩固四个生字)师：现在我们来做个叫号游戏，看看你们是不是真的认识它们了，来，请出小老师师：小朋友，一年四季的第一个季节是春天，春天过去了，什么来到了
(4)师：“你还能举出哪些例子吗”3教学“<”(猴和梨比)方法同2“尖头小，对小数”4请学生观察三道算式，小组讨论，看有什么发现学生回答后，教师用顺口溜帮助学生进行记忆：相同数间用等于;开口大，朝大数;尖头小，对小数5发散思维看看还有谁和谁能比，几大于几，几小于几三、运用知识(一)教科书第18页“做一做”第1题教师读题，请学生听清题意1左图：两边各有几只灯笼，谁多谁少，几大于几2右图：两边各有几只灯笼，谁多谁少，几大于几学生独立填写，教师巡视，再拿几个学生的上投影仪上长方体讲评(二)游戏：比一比1师：“刚才我们学习了比大小，大家观察一下我们的教室，看一看哪些东西和哪些东西可以比的谁和谁比几大于几
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