宋涛说“是风，风把旗子吹得飘起来了”这句话时，应该用惊喜的语气，大声地说)(2)闭上眼睛想一想，三个小朋友画的风都是什么样的(播放电脑课件，让学生给画配上课文中的句子，读一读)2分角色朗读课文(1)自由组合，分角色练习读文(教师巡视，适时指导)(2)小组推荐代表分角色朗读(3)评议(4)范读(指导：“谁能画风”要读出疑问的语所来“风，看不见，摸不着，谁也画不出来”要用非常肯定的语气读)3练习说话：风来了，风把_____吹_____了，风藏在__________里横卷形:设计意图：本环节的设置是为了更好的突出教学重点，解决教学难点重点培养学生“自主、合作、探究”的`学习方式因为“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析代替学生的阅读实践
数年的寒窗苦读，让我们坚定了心中的理想今天，距离高考只剩下__天了__天，可以突飞猛进;__天，可以收获累累;__天，可以创造奇迹;__天，可以铸就辉煌我们要感谢生活，给我们留下了__天的时间去努力踏上后的征程，我们更要沉着、冷静，以平常心对待学习和生活学海无涯，还有许多知识我们没有很好地掌握，还有很多规律等待我们去探索，还有很多技巧需要我们去总结，还有许多问题值得我们去琢磨每一个人都有做不完的事情，但每个人都有难以想象的潜力和无限宽广的进步空间放平心态，潜心钻研，每一秒都有收获的契机，每一道题都有发现的惊喜__天，每一天都是新的一页，每一页都写满奋斗的历程拿破仑说：“困难之日，就是离成功不远之时
还可以用放课文录音磁带的方法进行)教师巡回辅导，学生自习(要根据学生的实际情况规定学生阅读的时间与速度)三、阅读完毕，根据预习中提出的问题，进行研讨教师发挥主导作用，进行归纳，提示要点1 根据课文的内容和学生提问，补充书中没有的注释(1)绯(fēi)红：鲜红(2)宛如：好像(3)会馆：旧时同乡或同业在京城、省会或大商埠设立的寄寓和机构(4)遗民：①留下的在国外的人; ②改朝换代后仍效忠前一朝代的人;③大礼后遗留下来的人民(5)流言：流传的毫无根据的坏话(6)陌(mò)生：不熟悉(7)畸(jī)形：不正常的形状(8)不逊(xùn)：不客气;无礼貌;骄傲、蛮横(9)匿名(nì)：不具名或隐藏真名(10)疑惑：心里不明白，不相信
给了你怎样的启发六、作业查找陈百强的《孤雁》一首歌的歌词，进行简单赏析初中的语文教案模板（篇8）第一课时 字词句含义教学目标：理解文中字词含义熟读课文，能翻译全文学生情况分析：学习古文，多数学生仍停留在死记硬背上对于加点字词的理解能靠背默来完成，而对句子的翻译则不能灵活运用所学知识关键在于读得少语感差所以，学习古文仍注重多读为主，在理解的基础上补充适当的语法知识，为句子翻译奠定基础字词要求：读准字音，书写正确，解释明确嗤：讥笑辄：就逮：及，赶上甫：刚刚赧：脸红訾：挑毛病，说坏话度：猜测，估计曾：竟，乃朗读全文，做到通顺流畅题解：弈喻——标题揭示文章的写法，是“缘事而发，以小见大”文章以弈棋为喻，论述了一个什么道理呢
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