
五、作业1、抄写生字并组词2、选择你喜欢的三个词语写话第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文2、懂得任何一样东西都是成千上万人共同劳动的成果,我们只有共同努力,互相合作,才能使我们的社会更美好教学过程:一、复习引入1、出示生字新词,开火车读2、用你喜欢的词语说话3、说说千人糕一文主要讲了一件什么事二、探究课文,了解千人糕名字的来历1、小组合作,任务:(1)找出千人糕名字来历的句子,用横线勾画出来,并分角色读一读(2)用自己的画说一说千人糕的制作过程(3)用自己的话说一说为什么米糕又叫千人糕(4)还有哪些东西也是由许多人做出来的你们能举例说一说吗2、分小组讨论3、请小组成员汇报:生1:爸爸说:“是啊,大米是农民种的稻子加工出来的

设计意图:本课内容重点就在这部分,所以必须要让学生研究明白,不能得过且过当学生经过独立完成、小组交流之后,大部分的同学,大部分的题已经解决了,剩下部分有学生答疑或者教师答疑,这样研究比较透彻,也可以使学生学会学习方法3、 能力提升挑战你的技能这一部分是由一组题窜组成,难度逐步增大,所以让学生经历独立思考、四人组合作到八人组合作,教师课件展示1、已知一次函数的图象过点A(0,8)与B(6,0),(1)求这个一次函数解析式,并在右面网格中画出函数图象(2)求△AOB、的面积;在 轴上一点C(13,0),求△ABC的面积(3)一次函数图象上有一动点P,求出△PBC的面积S与P点横坐标 之间的函数关系式

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中新网6月26日电 “动起来·向未来”——“为奥运喝彩”奥运文化进校园活动26日走进林芝市广东实验小学国际奥委会名誉委员、中国奥委会副主席于再清表示,奥林匹克运动承载着拼搏进取、奋勇争先的价值追求,希望广大青少年将赛场之上的坚韧拼搏精神融入学习生活,努力成长为全面发展的少年活动现场 主办方供图 据了解,“为奥运喝彩”项目多年来始终致力于传播奥林匹克精神,推动体育、文化、艺术和教育融合发展,通过丰富多彩的主题活动,持续讲好中国奥林匹克故事,弘扬中华体育精神、促进奥林匹克文化传播而此次活动旨在以奥林匹克精神为纽带,通过主题分享、互动课堂、艺术交流等形式,让广大师生近距离感受奥运文化,进一步激发青少年参与体育运动、感受艺术魅力、追逐人生梦想的热情
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