再让学生回忆学生中应用了特性的实例，加深对特性的理解(三)运用拓展，课外延伸1、谁能说说图的意思(教材23页第3题)为什么现在可以坐了2、欣赏图片：其实在我们生活当中存在着许多我们学过的图形,聪明的建筑师们不仅利用他们设计出了许多漂亮的建筑,同时又利用他们的特性设计出了不可思议的雄伟建筑它们中有的都有好几百年的历史了，虽然历经风雨沧桑，但是依然完好无损保持了原样下面就请同学们跟着老师一起欣赏这些有名的建筑图片,去感受图形带来的魅力3、课外观察：生活中哪些地方应用了三角形的稳定性和平行四边形的不稳定性4、运用今天学过的知识加固摇晃的椅子(四)总结评价，交流收获“这节课马上就要结束了，你能谈谈你的收获，并对自己或者其他同学的学习给出一个评价吗
如今我们的生活水平逐渐提高，很多人也逐渐形成了许多不良的饮食习惯，从而使越来越多的人患上了糖尿病对于糖尿病患者来说，控制血糖是非常重要的，所以吃东西需要注意很多事项其实，我们的生活中有很多食物不仅美味，而且可以帮助我们控制血糖下面给大家介绍几种既好吃又降糖的食物，各位“糖友”可以适当的多吃一些哦1、核桃我们都知道，核桃中含有大量的磷脂，对大脑的发育有很大的作用，所以一直很受家长们的欢迎事实上，核桃除了能补脑之外，对于降糖也是很有帮助的因为核桃中含有大量的亚油酸和亚麻酸，都属于不饱和脂肪酸，可以清除血液中的坏胆固醇，起到降糖消脂的作用而且由于核桃中含有膳食纤维和蛋白质，不仅味道好而且可以增加肠胃的蠕动，所以糖尿病患者可以适当吃一些
例3 计算（1） ；（2）师生活动：学生独立完成，集体订正【设计意图】巩固二次根式的性质2，学会灵活运用3．归纳代数式的概念问题7 回顾我们学过的式子，如， （ ≥0），这些式子有哪些共同特征师生活动：学生概括式子的共同特征，得出代数式的概念【设计意图】学生通过观察式子的共同特征，形成代数式的概念，培养学生的概括能力4．综合运用（1）算一算：【设计意图】设计有一定综合性的题目，考查学生的灵活运用的能力，第（2）、（3）、（4）小题要特别注意结果的符号（2）想一想： 中， 的取值范围是什么当 ≥0时， 等于多少当 时， 又等于多少【设计意图】通过此问题的设计，加深学生对 的理解，开阔学生的视野，训练学生的思维
2韵母：梓字的韵母是“i”，这个音与“y”、“i”、“e”等不同，它是前高不圆唇元音3声调：梓字的声调为第三声，“zǐ”二、梓的拼写规则 1简体字：在简体中，“梓”的写法为“子”，即左右结构，左边是木偏旁，右边是子部首2繁体字：在繁体中，“梓”的写法为“孜”，即上下结构，上面是木偏旁，下面是子部首3笔画数：无论简繁体，“梓”的笔画数都为11画梓字在汉语中的常见用法和搭配 1
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