抗感染 营养不良和感染的关系密不可分，最常见的是患胃肠道、呼吸道或皮肤感染，败血症也很多见均需要用适当的抗生素治疗2纠正水平衡失调 注意液体的进入量以防发生心力衰竭3调整和维持体内电解质平衡 营养不良儿常严重缺钾，在尿量排出正常时，可给钾6-8mmol/(kg·d)，至少维持5天同时也有钙、镁、锌和磷的缺乏，一般补充镁2-3mmol/(kg·d)，锌1-2mmol/(kg·d)，钙给常规量，钠补充少量以免心衰，约为3-5mmol/(kg·d)4营养支持 在液体和电解质不平衡纠正后，营养不良的治疗取决于肠道吸收功能的损害程度，如果肠道吸收功能不良，可以根据需要采用中心静脉营养或外周静脉营养，前者保留时间长，输入的营养液浓度较高，而后者不能超过5d
教学重难点：重点：学习生字新词，有感情地朗读难点：理解第一段的第一句话，体会这个比喻句的妙处教学时间：2课时教学过程：第一课时一、自读识字（一）导入课题1、师：小朋友，在晴朗的夜晚，我们抬起头，就看见蓝天上有许许多多的明亮的星星，一闪一闪的，非常有趣展示星空的图片：天上的星多极了我们平常说天上的星星多，用哪些词语结合学生回答，提示卡片：无数、数不清（正音）导读“天上有无数的星星”、“天上的星星数不清”天上星星真的数不清吗小朋友，你们有没有数过有时候就有个小孩子，最喜欢数星星，他经常注意观察天上的星星今天我们就来《数星星的孩子》这个故事板书：数星星的孩子指导：多音字：数（shǔ、shù）正音：数shǔ
精读第二段1、默读第二段，想作者是按怎样的顺序描绘广玉兰的，着重写了哪一方面2、理解第二自然段指名读，找两个词概括花的特点从哪些语句看出来难怪作者感叹道3、理解第三自然段作者又向我们介绍了什么自由读第三自然段，找出概括这一小段意思的重点词语联系插图，你觉得哪些语句写得好为什么你从中体会出作者的什么感情最后这一句在这一自然段中起了什么作用指导朗读、背诵4、理解第四、五自然段作者不仅写了广玉兰花瓣的形态美，还写了它的什么叶片有什么特点，你从哪儿看出出示实物，理解课文指导朗读4、5节精读第三段你想对广玉兰表达什么感情吗齐读最后一句总结全文本文字里行间都洋溢着作者对广玉兰的爱，你觉得作者为什么能写得这么美吗
【教学过程】一、复习引入1说—说下面各题的运算顺序，再计算124÷4+13600—30×172播放课件：小红与妈妈一起到服装商场去买衣服妈妈告诉售货员买一件成人衣服，售货员报价：78元妈妈：再买3件同样的儿童服装售货员：一共要213元小红：儿童服装多少钱—件呢教师：这个问题该怎样解答呢今天我们继续学习四则混合运算(板书课题)二、引导探究1学生独立思考，尝试解决怎样才能求出儿童服装的价钱呢2 小组内交流自己的方法，并说说是怎么想的3全班交流汇报，总结方法教师根据学生的回答板书：213—78÷3213÷3-78(213-78)÷34引导学生分析对比，得出正确的算法教师：第一种方法和第二种方法，应该先算什么呢“78÷3”、“213÷3”分别表示什么学生1：“78÷3”表示把成人衣服的价钱平均分成3份
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