（2）芦叶船给作者的生活带来了什么（3）“我们”放芦叶船时产生过哪些联想，为什么会产生这些联想三、自读自悟，想象画面1、学生默读课文，一边读，一边试着在头脑中想象画面，同时也可以用自己的方式书写感受或标注问题2、小组互相交流四、指导书写，巩固字词1、交流认字方法2、提示写字中易出错的地方五、布置作业1、抄写字词2、读读自己感兴趣的部分第二课时一、复习引入1、听写本课词语2、同桌互评互改二、研读品味，感受作者的童年生活1、谈话导入作者笔下的童年生活非常有趣，读着读着，一幅幅生动的画面就浮现在我们的脑海，让我们一起走进课文来感受作者童年的快乐吧2、合作学习，感受童年的乐趣（1）同桌一起细细的品读课文
教学重点：相邻区域的数进行相加教学难点：对给出的“结果数”进行分拆教具学具：三角盘、小圆片、数卡等教学过程：一、认识三角数图1简介三角数图(板书出示三角盘和小圆片，再出示11)师：这是三角数图，今天我们就一起来学习“计算三角”(板书课题)问：你发现这幅三角数图有什么秘密学生在独立思考的基础上小组交流师生共同小结：三角数图里的三部分，每部分都放有小圆片，相邻部分里的小圆片个数相加，其结果写在边上2反馈练习师：三角数图中的另2个空格怎么填为什么3同桌合作玩“三角盘”(一人在三角盘上摆小圆片，另一人根据所摆小圆片摆数卡)学生在“玩三角盘”的过程中进一步巩固了三角数图的特点，真正做到在玩中学，在学中玩
“生活垃圾分为可回收物、有机易腐垃圾、有害垃圾、其他垃圾四大类，记得分类投放哦”11月5日，在北京理工大学珠海学院，通过PPT讲座、动画视频、话剧演绎以及试点实地参观等方式，250多名大学生志愿者上了一堂别开生面的垃圾分类培训课首先走进校园，开展环保宣传教育和生活垃圾分类知识培训现场还举行了全市10所高校志愿者授旗仪式，接下来，参加培训的来自我市10所高校的250多名大学生志愿者将充当先行者，在各个高校内拉起垃圾分类大旗，为生活垃圾分类工作进入校园，乃至下一步进入社区打通知识普及关卡据悉，本月内市市政和林业局还将分别在香洲区、金湾区、斗门区安排三堂培训课，覆盖市、区推进生活垃圾分类工作联席会议成员及镇村垃圾分类基层工作人员300多人，通过培训进一步增强居民垃圾分类知识，提升环境保护意识
2、第二句：从全景写阿房宫的雄伟壮观3、第三四句：写阿房宫依山水而建，突出它利用自然，巧夺天工的气派4、第五句：由实写楼阁、廊檐到虚写长桥复道5、第六句：用夸张、衬托的手法，借写歌舞的冷暖来陪衬它的宏大宽广2、分析第二段(1)补充解释：1、辞楼下殿 辞：离开下：走下，名词作动词2、辇来于秦 辇：名词作状语，坐着辇车3、朝歌夜弦 朝、夜：名词作状语，在早上、在夜晚弦：名词作动词，弹弦，奏乐4、为秦宫人 为：成为5、绿云扰扰，梳晓鬟也 绿云：黑发6、雷霆乍惊 乍：突然7、杳不知其所之也 之：动词，往，到8、燕赵之收藏，韩魏之经营 收藏、经营：动词作名词，金玉珍珠9、齐楚之精英 精英：出类拔萃的人10、金块珠砾 块、砾：名词作动词，当土块、当石子
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