(指名说，读)师：课文中的小朋友想变什么呢(2)理解：透明(齐读)(3)指导学生朗读句子[把阅读的主动权交给学生，保证了学生有足够的时间进行读书和思考]2、四人小组合作学习师：小朋友，你们还想变什么(1)四人小组学习A：出示：先说出你想变成什么，再把诗句美美地读一读，最后说说你在干什么或你的样子并在书上划出你的名字和表示动作的词或描写你样子的词B：学生自己说，再小组学习(2)交流汇报：Ⅰ☆小鱼(1)出示小鱼课件，指名汇报学习情况(2)出示清澈的小河图，理解：清凌凌[文本中的“清凌凌”一词对二年级学生来讲比较陌生，出示清澈的小河图，让学生说说这条小河给你的感觉不需多解释，学生一下领悟了“清凌凌”的词意
4My birthday is in ________My mother’s birthday is in __________5We can _______ _________ together next Sunday笔试部分(60分)六、找出划线部分读音不同的单词(5分)( ) 1Apear Bear Cnear( ) 2Await Bcurtain Cplay( ) 3Abear Bswear Chear( ) 4Agreen Bglue Cglass( ) 5cheap Bsheep Cchair七、单项选择(20分)( )1、I often do my homework ___ 9:00 in the eveningA、in B、 at C、 on( )2、What do you do _______ the weekend
如果我们的父母孝敬长辈与人为善、有爱心、乐于助人，孩子也会团结同学、热心帮助他人，尊敬师长、人际关系和谐相反我们有的家长整天打牌、有占小便宜的习惯，孩子也会贪玩好耍，小拿小摸所以我希望我们的家长一定要以身作则、时时处处做孩子们的表率与楷模2、著名教育家陶行知先生曾说：“千学万学学做真人”做人教育是家庭教育的核心，欲使孩子成才，先教孩子做人，我们的家长无不希望孩子成为“有用”的人，在知识技能上颇费心机，而忽视了对孩子品质性格的培养，结果造成终身的悔恨所以我希望各位家长要以自己人格的力量去影响孩子，在生活中滴滴点点地引导，实实在在作示范，只有具有优秀品质和健全人格的人，才可能成为对国家、社会、家庭有用的人
中新网北京6月8日电 (记者 庞无忌)6月8日，《以高质量城市发展助力落实联合国2030年可持续发展议程——中国落实〈新城市议程〉国家报告》发布活动在北京举办多位与会嘉宾分享中国在消除贫困、推进新型城镇化、改善人居环境等领域的政策经验与实践进展住房城乡建设部副部长陈绍旺出席活动并致辞，联合国副秘书长、联合国人居署执行主任罗斯巴赫视频致辞《新城市议程》于2016年10月经联合国第三次住房和城市可持续发展大会通过，是2030年可持续发展议程在城市领域的实施纲领和政治承诺，倡导建设包容、安全、韧性和可持续的城市和社区10年来，中国采取系列务实行动推进落实，城市发展取得历史性成就住房城乡建设部会同40余个部委编写形成报告，集中呈现城市可持续发展的中国智慧和中国方案
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