但大部分数据都是外界致癌物与人体长期相互作用的结果，因此1/3的癌症完全可以预防，以及1/3的癌症可以通过早期发现得到根治另外，还有1/3的癌症可以运用现有的医疗措施进而延长性命，减缓痛苦预防癌症，后天因素占据重要因素引发癌症的因素有很多，既有我们无法改变的遗传因素，同时又有我们能改天纠正的后天因素尤其是不健康的生活方式，更是会带来癌症的“群发”现象因此，在日常生活中我们需要做好哪些事，做好预防癌症相关工作第一，合理饮食相关研究调查表明，将近一半的癌症发生跟日常不良的饮食生活习惯，有莫大的关联性高热量、高胆固醇、高脂肪的食物就容易引起肥胖，而肥胖又跟肝癌、胰腺癌、大肠癌等相关联；经常喜欢吃一些含盐量比较高的食物，经常食用容易引起胃癌，食道癌等
(2)查字典或联系上下文理解词语(3)写出不懂的词语和句子2、查自读效果(1)学生汇报自己勾画的生字词，教师用投影仪映示，学生朗读(2)指出下列词语所在的句子，轻声朗读，重点领会埋葬：掩埋尸体轮廓：物体的外缘线条精巧：精细巧妙结晶：比喻珍贵的成果摩天大厦：指高耸入云的大楼(3)提出不理解的词语，师生当场查字典或联系上下文理解(4)指名分自然段朗读课文，并思考每个自然段说了什么三、再读课文，理清脉络1、默读课文，思考(1)金字塔在哪里(2)金字塔的外观有什么特点(3)金字塔是如何建造起来的(4)为什么叫“金字塔”(5)为什么说“金字塔”是埃及的象征，也是古埃及人民智慧的结晶2、根据上面的问题，给课文分段
细小而繁多（的事）（ ）三、初读课文，整体感知用自己喜欢的方式有感情地朗读课文（注意：语速、语调、节奏和感情）质疑探究1、文中四次出现“背影”，请你在“背影”前加上一个动词，以便理解四处“背影”的不同含义分别是在什么情况下出现的2、四次出现“背影”，作者重点刻画的是哪一次重点赏读第六段圈点勾画出对父亲进行描写的语句分析朴实的语言中所包含的深挚感情注意父亲穿着、动作、语言以及背后的深厚感情也可以不限制让学生品读，谈自己的感受教师与学生展开对话，ａ、父亲的穿戴黑、深青 家境不好，心情忧伤ｂ、走路的姿势 蹒跚年龄大，腿脚不便ｃ、爬月台时的动作 探、攀、缩、倾行动不便，艰难四、再读首尾，领悟深情，既而把握主旨
师：小朋友，加油啊，[写得又对又快的同学将会获得一面小红旗②、教师根据学生的回答，在珠子下面写数③、诱导学生说说以上几个数的组成3、兴趣导入师：同学们解决问题的能力真棒，老师很高兴，你们还想不想解决更好玩的问题呢生：想师：好，那就让我们继续努力吧二、提出问题，师生互动1、出示主题图，让学生观察师：谁能告诉大家，他们都正在做什么呢生1：他们正在买东西呢生2：……师：说得好图上的小朋友叫小明，小明可喜欢喝牛奶啦这几天，小明表现得特别好，特别听爸爸、妈妈说的话，他妈妈很高兴，就带小明到商店去买牛奶售货员阿姨先给小明妈妈30瓶牛奶，再给小明2瓶牛奶现在，老师想问大家，谁能提出一个数学问题生1：一共买了多少瓶牛奶
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