原来如此！嫦娥四号探测器是在我国哪里发射-掇菁撷华网

]③找圆心学生动手剪一剪、折一折，再议一议、找一找……自我探索发现圆的“圆心”[教师放手让学生在动手操作中探索，在探索中发现新知，培养探究能力]教师引导学生归纳小结：圆中心的一点叫做圆心，圆心用字母“o”表示(学生在圆形纸片上点出圆心，标出字母)④游戏趣味题在操场上，体育老师在地上画了一个大圆，给同学们做游戏老师说，不管你站在什么位置，都会派上用场你喜欢站在什么位置呢请你点出来[教师请学生边点边说明这点与圆的位置关系，同时给予评说如学生点到“圆心”，师评说：“你很有雄心，喜欢别人围着你转，将来必成大器”如学生点到“圆内”，师评说：“你比较守规矩，喜欢在一定的范围内活动，将来不容易犯错误”如学生点到“圆上”，师评说：“你做事很有规律，能够遵循原则，同时与‘上司’相处喜欢保持一定距离

乃黄癣之重要特征，对诊断有帮助同时也提示该病此时具有较强传染性，往往需要隔离治疗该痂质如豆渣，容易粉碎，嗅之有鼠臭味，这也是本病另一特点相邻的痂，可互为融合，形成大片灰黄色厚痂，若刮去结痂，其下可呈潮红湿润面或浅在性溃疡，如不医治可破坏毛囊，愈后遗留萎缩性痕疤病变处受感染头发呈干、枯、弯曲状，并且有散在性脱发，但无断发现象患者头皮四周不管多么严重的病情，发际处仍然留存约1厘宽左右的正常发带，此处头发可不受累黄癣自觉症状痒，病程缠绵，若不医治，直至成人也无望自愈有糜烂化脓者，可伴发颈部淋巴结肿大除头部以外，面部、颈部、躯干及甲偶尔见被波及病情较重者，还可引发变态反应，是时，全身出现的皮疹，则称癣菌疹

Part 2 (Para 2-3): Just like spoken language, body language varies from culture to culturePart 3 (Para 4-5): Some gestures seem to be universal2) Fill in the table about gestures, countries and their meanings in these countries(Words in italics can be blank)GESTURES COUNTRIES MEANINGSeye contact some countries a way to show that one is interestedother countries rude or disrespectfula circle with one’s thumb and index finger most countries OKJapan moneyFrance zeroBrazil rudeGermanythumbs up the US great or good jobNigeria rudeGermany the number oneJapanmoving the index finger in a circle in front of the ear some countries crazyBrazil You have a phone call

(指导学生有感情地朗读一、二自然段)(2)(课件出示10)于是一群一群的花从无人知道的地方突然跑出来，在绿草上地跳舞、狂欢(板书：跳舞狂欢跑出来)第二自然段只有一句话，这句话是一个什么句子(拟人句)“跑出、跳舞、狂欢”突出了什么(花儿们的活泼、可爱、美丽、向上)(板书：美丽活泼可爱向上)(3)在六月的阵雨中，花儿们笑着跳舞，它们在想什么、在说什么它们在跳着什么样的舞蹈引导学生自由想像说一说这部分课文应该用什么样的语气来读(天真烂漫)3、指名读三、四、五自然段，鼓励学生想象并讲一讲，花儿们被老师罚站的故事想一想，谁是它们的老师老师为什么要罚站花儿们的学校是什么样的……可以引导学生解决最开始提出的问题，学生可以大胆想像，用自己的儿童语言来进行描述