【空巢老人】装修房子的步骤流程

情感态度价值观 :培养热爱本土民俗文化的情感教学重点：1品味语言，理解作者的情感2把握文章的结构，学习作者剪材组材的技巧教学难点：开展语文活动，切实有效地提高学生的语文能力教学方法：1情景教学法2讨论点拨法【课时安排】一课时教学过程:一、听吆喝，导新课1、(放录音——老北京的吆喝声)请听听这是什么声音有这么一群被人们忽视的艺术家，他们就是沿街串巷的贩夫走卒，他们为了将货物成功贩卖，用曲艺清唱或口技形式韵味十足的吆喝着，今天，我们就听听萧乾笔下的旧北京那悠远的`吆喝声2、积累作者：萧乾，现代著名作家，记者，文学翻译家曾是第二次世界大战时西欧战场上唯一的中国记者3、揭示学习目标(1)、从语言中体会吆喝声独特的魅力，理解作者的情感

I wonder if I can do thatWould / Do you mind if I come earlierWill you tell me if can go now2允许Yes, please/ Of course/ Sure/ CertainlyGo ahead, pleaseThat’s all right/ OKIt’s all right to me3拒绝I’m sorry, but it’s not allowed hereYou’d better notI’m afraid notIt’s not rightIII语法复习名词性从句作宾语和表语的用法教学建议教材分析The main dialogue of this unit is to practise the students how to ask for permission, refuse and give permission ability

从哪能看出2、出示：变化是有的，但是美丽并没有改变(1)美丽指什么作者认为美丽的东西很多，除了花以外，“美丽”还指什么“美丽”还指德国人的心灵很美“美丽”还指他们那种无私境界的美，这种奇特的美(2)谈得好，在美丽的花背后，还隐藏着更多美丽的东西(3)回读中心句：多么奇丽的景色多么奇特的民族3、读课题，深化情感这奇特的民族他们养花的目的很奇特，一代又一代传承这种养花的思想境界也很奇特同学们记住这样一个美丽的国度，一读课题;同学们让我们记住一种伟大的精神：人人为我，我为人人二读课题六、作业布置：推荐阅读1、想要对德国有更多的理解吗那我们就要翻启这样一本书——《德国印象》此书为季羡林的回忆录，那里有动荡的岁月，沧桑的世事，难忘的师恩，诚挚的友情，质朴的语言，灵动的智慧

或许可以这么说：“拥有自信，就拥有了成功的一半”在许多事情中，我们都需要充满自信地去面对，例如，我们即将要进行的期中考试在面对考试中，即使是“身经百考”的人，也难免还是会紧张这其中，既有自身的期盼，又夹杂了父母的希望但我今天想要说的是，期中考试是对我们这个学期来知识掌握多少的检测因此，我希望同学们不要有那么大的压力只要我们做到问心无愧，不留遗憾，这不就可以了吗另外，我希望每一名同学都从今天从现在开始，一步一个脚印，认真地投入到复习中，争取优异的成绩同学们，以我们良好的心态，科学的方法，充分的准备，为这次期中考试呈上一份满意的答卷让自己收获一份自信的喜悦，为家长和与老师送上一份答谢与回报我的演讲完毕，谢谢大家