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简介: 太湖猪是在200多年前将一种皮厚体大的华中型猪种与体小而紧凑的华北型猪种杂交而成的猪种,再分支是有嘉定的“梅山猪”,松江的“枫泾猪”,嘉兴、平湖的“ 太湖猪是在200多年前将一种皮厚体大的华中型猪种与体小而紧凑的华北型猪种杂交而成的猪种,再分支是有嘉定的“梅山猪”,松江的“枫泾猪”,嘉兴、平湖的“嘉兴黑猪”,武进的“焦溪猪”,靖江的“礼士桥猪”,崇明、启东、海门的“沙湖头猪”等这个猪种体格稍大,体质疏松,头大额宽,面侧微凹,额有皱纹,耳特大,近似三角形,厚软下垂,背腰宽而微凹,胸较深,腹大下垂,臀宽而倾斜,大腿不像“金华猪”等猪种那样丰满,后躯皮肤有皱褶,随身体肥度增加而逐渐消失,尾短,四肢稍高

(5)请同学们看黑板:齐读前四句诗(6)小朋友,我们的祖国孕育了万物,我们的祖国就像大花园,我们就像祖国大花园里的花朵,祖国大花园里有温暖的阳光,有清新的雨露,有肥沃的土壤,我们就生活在祖国这块土地上所以祖国就是我们的家(齐读最后一句)思考:为什么说祖国是我们的花朵呢老师小结:没有祖国的哺育和培养,我们就不可能健康地成长,就没有美好的未来(7)再朗读小诗(8)听歌《娃哈哈》(四)拓展联系1、找家:2、做一名小诗人:学完了课文,我想小朋友也一定能创造一首小诗一年级语文家教案最新范文精选锦集相关一年级语文家教案锦集【篇2】一、教学目标:能正确、流利、有感情地朗读课文,背诵课文;复习巩固汉语拼音,学会本课5个生字,认识6个二类字

5、指名朗读,师生评议(评议从读正确方面进行)三、品读诗文,熟读成诵1、课件出示:草原上,高高的青山下,有许多的蒙古包老师:你看到了什么由学生说出大意即可老师:诗中哪句是描写中的内容指名朗诵在片旁出示:敕勒川,阴山下天似穹庐,笼罩四野自由读这4句,你有什么不懂的地方学生质疑老师针对课件讲述;敕勒是一种族名,敕勒川是这种族人居住的地方,它位于高耸云霄的阴山脚下好I大家看,这就是阴山,多么雄伟壮阔呀看天空就像圆顶大帐篷,盖住了草原的四面八方谁愿意来读读这4句诗呢赶快试试吧学生自由读,指名读教师评价:我听出来了,阴山可真高呀真是“敕勒川,阴山下”示范读第1、2句教师评价:草原可真大呀“天似穹庐,笼罩四野
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