六、课堂小结：《金色花》的篇幅短小，意蕴丰富写的是一个假想，“假如我变成了一朵金色花”，由此生发想象——一个神奇的儿童与他母亲“捉迷藏”，以儿童特有的方式表现对母亲的感情，构成一幅儿童嬉戏的画面，表现了家庭之爱和人类天性的美好与圣洁我们要在体味诗歌感情基调上，控制好语速、节奏和重音，提高朗读质量在反复朗读中加深对诗歌的理解，提高感悟诗的能力，还要注意体会联想和想象在诗歌中的作用七、布置作业：1、背诵课文，进行朗诵比赛2、抄写课文词语3、选作基础训练作业第二课时(《荷叶母亲》)一、复习检查：背诵课文二、导入新课、简介作者：“慈母手中线，游子身上衣，临行密密缝，意恐迟迟归谁言寸草心，报得三春晖”唐代诗人孟郊的这首诗，道尽了天下儿女回报母恩的真切心声，可以说是古人对母爱赞美的千古绝唱了
课时安排：2课时教学内容：第一课时１．引入新课２．初读课文，大致了解课文内容和脉络３．细读，分析课文第二课时１．继续细读，分析课文２．小结课文的写作艺术３．反复朗读课文４．指导学生作文教学过程：第一课时一 引入新课作者老舍是我国现代著名的作家，被誉为语言艺术大师他所写的小说《骆驼祥子》和话剧《茶馆》等作品，在中国现代文坛上产生了广泛影响其散文也写得清新优美，《济南的冬天》就是其中的一篇题目《济南的冬天》明确地交代了描写的地方和时令济南位于山东省内，它的南面，距市中心五里有著名的千佛山，东接佛懋山，西边南马鞍山、四里山，形成济南的天然屏障它们都是小山，最高的千佛山，海拨也只有285米济南的冬天与北中国的其他地方的冬天的气侯截然不同
)学习第二自然段你能猜出他们看到用棉花做的雪会说些什么，想些什么吗课件出示图(2)，同样让学生学生仔细观察这幅图画有什么(这幅图画的是北方孩子尽情玩雪的场景)2、投影中国地图，让学生找出我国台湾省和北京的位置老师说明：我国台湾省由于地理位置和气候原因，很少下雪，所以台湾的孩子很难看到雪3、比较两幅插图哪幅图画的是台湾小朋友，哪幅图画的是北京小朋友哪里的小朋友看的是真雪景哪里的小朋友玩到真雪让学生说说两幅图的异同4、借助图画，美美地感受下雪时的景象(1)看图(2)找句子：让学生用“——”划出描写美丽的雪景的句子,把自己喜欢的词、句多读几遍(2)谈感受：回忆自己堆雪人、打雪仗的情景，说说当时的心情
3、解决问题：通过探索多边形内角和公式，尝试从不同角度寻求解决问题的方法并能有效地解决问题4、情感态度目标：通过猜想、推理活动感受数学活动充满着探索以及数学结论的确定性，提高学生学习热情三、教学重、难点重点：探索多边形内角和难点：探索多边形内角和时，如何把多边形转化成三角形四、教学方法：引导发现法、讨论法五、教具、学具教具：多媒体课件学具：三角板、量角器六、教学媒体：大屏幕、实物投影七、教学过程：（一）创设情境，设疑激思师：大家都知道三角形的内角和是180，那么四边形的内角和，你知道吗活动一：探究四边形内角和在独立探索的基础上，学生分组交流与研讨，并汇总解决问题的方法方法一：用量角器量出四个角的度数，然后把四个角加起来，发现内角和是360
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