
(2)组织学生交流和订正(其中有第一个因数的位数比第二个因数的位数少、积的小数末尾有0和积的小数位数不够等多种类型同时出现的小数乘法计算,让学生充分地交流和发表意见,教师适时给予指导,帮助学生全面掌握小数乘法的计算方法)2练习二第2题(基本应用)(1)帮助学生理解题意,指导学生看懂每种商品各有多少千克(2)引导学生回顾单价、数量和总价之间的关系(3)学生独立完成(二)拓展练习补充题:在下面算式的括号里填上合适的数(你能想出不同的填法吗)048=()×()=()×()【设计意图:通过分层次的练习,旨在让学生通过基本计算全面掌握小数乘法的计算方法,培养学生的运算能力;通过基本应用感受小数乘法在现实生活中的实际应用,培养学生的应用意识;通过拓展练习进一步体会因数与积小数位数之间的关系,培养学生灵活运用小数乘法计算方法的能力

4初步体会课文中一些词句在表情达意方面的作用重点难点重点是通过对内容的理解,学生能够增强对大自然热爱的感情,体验大自然给人们生活带来的快乐,增强观察自然、了解自然的意识难点是要联系生活实际在更广阔的大自然和童年生活的背景下学习本篇课文教学准备:教学方法:情境导入法、实物演示法、启发谈话法等教学过程第一课时教学目标:1、会认2个生字,会写13个生字正确读写14个词语2、正确流利地朗读课文3、初步感受大自然带给我们的乐趣一、提出问题 激发兴趣1、同学们,草地是什么颜色的你见过其他颜色的草地吗2、出示课题:金色的草地看到课题想到了什么(生:草地为什么是金色的)3、好,带着你心中的疑问来读课文,并找出不认识的生字朋友,跟它交朋友

的确,有种蝉,为了满足音乐的嗜好,牺牲了很多因为有这种巨大的响板,使得生命器官都无处安置,只得把它们压紧到身体最小的角落里当然了,要热心委身于音乐,那么只有缩小内部的器官,来安置乐器了但是不幸得很,它这样喜欢的音乐,对于别人,却完全不能引起兴趣就是我也还没有发现它唱歌的目的通常的猜想以为它是在叫喊同伴,然而事实明显,这个意见是错误的蝉与我比邻相守,到现在已有十五年了,每个夏天差不多有两个月之久,它们总不离我的视线,而歌声也不离我的耳畔我通常都看见它们在筱悬木的柔枝上,排成一列,歌唱者和它的伴侣比肩而坐吸管插到树皮里,动也不动地狂饮,夕阳西下,它们就沿着树枝用慢而且稳的脚步,寻找温暖的地方无论在饮水或行动时,它们从未停止过歌唱

”追溯历史,古往今来,能在岁月的长河中留下足迹的人,无一不是以天下兴亡为己任,以推动人类文明进步为毕生追求他们坚守内心的崇高追求,点燃昭示理想的`火炬,以坚毅的、顽强的、几乎是前仆后继的精神,传播文明与进步,谱写了一段属于自己人生的完美乐章而你们,作为引领社会风气之先的天之骄子,希望大家面对人生的转折和环境的变迁,要选择仰望星空、脚踏实地;面对工作的困难和生活的艰辛,要选择坦然承受、反思超越;面对家庭的琐碎和感情的烦扰,要选择相互体察、彼此包容;面对人情的冷暖和命运的不公,要选择坚守信念、绝不妥协但更重要的,是选择将个人命运与国家、民族命运紧紧结合、将个人梦想融入国家梦想、民族梦想,选择“惟理想与信仰不可辜负”,选择“衣沾不足惜,但使愿无违”,让我们“数风流人物,还看今朝”
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