(11)教师：月光下的大海千变万化，这些景象真的在茅屋外面发生了吗(不是，是联想)谁的联想(皮鞋匠和妹妹的联想)(12)教师：你从哪儿看出这是他们的联想(13)出示句子比较：她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象……她看到了她从来没有看到过的景象……①这两个句子有什么不同(第一句多了一个“仿佛也看到了”，两句话的意思不一样)②为什么要加上“仿佛也看到了”(因为景象不是真实的，是妹妹的想像，同时妹妹是个盲人，她看不见)③教师与学生采用接读的方式体会破折号的作用(师)她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象--(生)在月光照耀下的波涛汹涌的大海……(破折号后面的部分是对前面部分展开的联想和想象)④练习用“仿佛”造句
(4)教师小结：圆形的两条中心线折痕都是一样长;椭圆形的两条中心线折痕不一样长(一条折痕长、一条折痕短)总结椭圆形的主要特征：没有角、只有边，弧线围成鸭蛋圈，圆圆扁扁的四、寻找生活中的椭圆形，巩固椭圆形的特征1、从课件中找出像椭圆形的物体师：小红家里也藏着很多像椭圆形的物体，我们来找找2、从各种生活实物中找出像椭圆形的物体师：请小朋友找找桌面上“哪个东西的什么地方像椭圆形”，找到后跟同伴和客人老师说一说师：我们到教室外面继续找找还有哪些东西像椭圆形吧【活动延伸】1、区域活动：数学区：找椭圆形(提供几何圆形装饰卡，让幼儿找出椭圆形，并进行装饰涂色)美工区：椭圆形添画(提供椭圆形的基本图案，让幼儿自由添画)益智区：图形棋(投放图形棋，让幼儿通过下图形棋熟悉各种图形)2、家庭活动：回家继续寻找生活中像椭圆形的物品
最近，我常常考虑一个问题:假如我可以再度过一次大学生活，又会选择怎样的生活方式会努力地追求些什么放弃些什么有些问题真的会有和当时不一样的答案总有太多发自肺腑的感谢，怕来不及说出口：亲爱的母校，是您包容了我们的懵懂无知，是您孕育了我们的睿智果断，是您给了我们展示自我的舞台学校的学习风气、学习理念将使我们终生受益我们不仅学到了知识，而且学会了怎样做人，做一个勤奋、诚实的人，这是学院给我们的财富亲爱的老师，是您的辛劳付出，是您的无私奉献换来了我们的收获与成长;您知识渊博，并毫无保留地传授给我们;您体贴入微，使我们的生活充满了家的温暖;您独特的人格魅力更是令我们折服;您的磨练与指导，在我们成长的道路上留下深深的印迹
但是需要注意的是由尘肺病引起的咳嗽，一般在服用一些止咳药物后，其症状并不会得到明显的改善并且这种咳嗽的症状随着尘肺病病情的发展也会逐渐严重，情况严重的甚至还会演变成支气管炎，肺炎等比较严重肺部疾病2、咳痰咳痰是尘肺病早期患者最为常见的一种症状，即便是没有明显咳嗽症状的尘肺病患者也会出现咳痰的症状这种咳痰的症状是人体自我免疫系统为了清除体内的大量粉尘颗粒所做出的应激性反应一般来说由此原因所导致的咳痰，其痰量都不会多，且痰中掺杂着大量的粉尘颗粒例如煤炭工人的痰液多为黑色且附着着大量的煤渣，石棉工人的痰液多为灰色且附着着小块石棉颗粒长此以往，这种咳痰的症状还会明显加重，并且还有可能诱发诸如支气管炎等疾病
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