【空巢老人】芋头常吃好吗 认识芋头的功效与作用

2、熟记9的乘法口诀，并会用9的乘法口诀求积过程与方法：通过学生自主学习，培养学生观察、推理能力情感态度与价值观：在学习过程中，培养学生思维的敏捷性，体验成功的喜悦重点：9的乘法口诀的规律突破方法：通过学生动手操作来突破难点：与其他乘法口诀混合运用突破方法：通过合作探讨、交流来突破教具准备：口算卡片、课件、图片教学过程：一、 激情导课1、导入课题1)、引导学生背诵7~8的乘法口诀(7的乘法口诀有7句，8的乘法口诀有8句)2)、口算练习7×4 8×3 8×5 6×8 8×74×8 3×7 7×6 7×5 8×8抽算式说口诀再读算、抽说算式的意义2、明确目标自编9的乘法口诀，掌握9的乘法口诀的规律

②教材中数的绝对值概念是根据几何意义来定义的(其本质是将数转化为形来解释，是难点)，然后通过练习归纳出求有理数的绝对值的规律，如果直接给出绝对值的概念，灌输知识的味道很浓，且太抽象，学生不易接受2， 一个数绝对值的法则，实际上是绝对值概念的直接应用，也体现着分类的数学思想，所以直接通过例1归纳得出，显得非常紧凑，是教学重点;从知识的发展和学生的能力培养角度来看，教师应更重视学生的自主学习和探究的过程，关注学生的思维，做好教学的组织和引导，留给学生足够的空间3， 有理数大小的比较法则是大小规定的直接归纳，其中第(2)条学生较难理解，教学中要结合绝对值的意义和规定：“在数轴上表示有理数，它们从左到右的顺序就是从小到大的顺序”，帮助学生建立“数轴上越左边的点到原点的距离越大，所以表示的数越小”这个数形结合的模型

小学生天性爱游戏，争强好胜，有些学生做起来容易忘乎所以，甚至在课堂上，有时会情不自禁地高声喊，因此，首先，有开始游戏之前讲清规则纪律要求，在游戏过程中即使还出现一些混乱，教师一定要有一定的方法和口令让学生能瞬间转换三、 面向全体，分层教学课堂教学中，我们设计的游戏要注重面向全体学生，难度适中，让大家都参与可以根据学生的个人素质，性格特点，记忆力反应速度等，因材施教，分层要求，激励学生不断上进四、 主次分明这节课我们必须有侧重点，时间分配上要突出重点，该让学生记忆的东西必须落实到位，如单词和句型要突出什么必须心中有数五、合理运用学习小组在具体活动中，教学每个环节各个小组成员必须有明确的分工和任务，老师要做好抽查和管理，让每个任务落到实处

象征，人们把中国称为“丝国”同学们，中国能有这样的美誉，你们知道谁是其中的大功臣吗（蚕）对，蚕就是首当其冲的大功臣今天，我们就来增加一些对蚕的了解，一起来学习第8课《春蚕》（板书课题）二、初读课文，检查预习1开火车读课文2指名读生字，纠正错误读音3齐读生字三、细读理解1自由读课文，看看你能从课文中了解蚕的哪些知识2汇报交流：根据学生的回答，教师板书（历史悠久、生长发育、生理特点、赞美）3从老师的板书你对课文又有了哪些新的了解呢4小结四、再读课文，赏读语言1默读课文，划出你认为写得好的句子好在哪里这个句子用了什么说明方法请你在课文中划出来，并把你想到的在旁边做出批注2学生交流3重点探究（1）为什么说蚕丝是用“蚕的生命化成的”