报告预测，2026至2030年期间，全球年均近地表温度将比工业化前（1850至1900年）的平均值高出13至19摄氏度这5年中的某一年很可能（86%的几率）超过2024年，成为有记录以来最热年份报告说，热带太平洋中部的5年预测平均温度显示出向厄尔尼诺现象发展的趋势，特别是在2027年和2028年报告主要作者莱昂·赫曼森说：“预计2026年底将出现厄尔尼诺现象，这增加了明年（2027年）成为下一个气温破纪录年份的可能性”一名游客撑着伞在法国巴黎圣母院前行走新华社发 远期的预测如此严峻，今年夏天是否会比往年更热对此，中国气象服务协会会长许小峰向南都记者表示，全球气温仍将在高位运行，出现高温天气的概率较大
体温计是很多家庭都必备的工具之一，尤其是有小孩的家庭都会备用两支，以防孩子发烧现在市场中有两种常见的体温计，一种是电子体温计，一种是水银体温计我们就来看看两种体温计的区别和使用的效果，也可以看看现在市场的评价如何电子体温计的好处 电子体温计在使用过程中方便实用，之所以得到很多人的信赖和支持，就是因为在使用过程中操作很简单，只需要在按开开关之后就可以测量孩子的体温在使用过程中效果也很好，也是因为操作方便，加上很多孩子不喜欢水银体温计，在现在市场中的受欢迎程度就很高，不少人也都觉得电子体温计的实用性比较强，可以买来放置在家中备用水银体温计的好处 水银体温计在存放的时候需要注意，一旦不小心打碎之后都需要及时的进行清理，还需要开窗通风
课后和其他同学及时进行英语交流只有这样，才能将书本知识内化为自己的知识,提高语言能力；也只有这样，才能实现脱口说英语的目的四、说教学程序（一）复习：通过复习询问个人信息及出生地的句型，导入本课新单词（5分钟）（二）呈现：通过学习0-10的数字，增强学生学习英语的兴趣，培养学生学习英语的语感（10分钟）1、教师手持0-10的数字卡片，上面是阿拉伯数字，下面是英文单词对折卡片，只出示阿拉伯数字，先示范每个数字的读音，要求学生先静听，再跟读2、教师连续朗读这11个数字，强调前10个数字用升调，最后一个用降调，并要求学生跟读目的是培养学生语感3、播放2b 录音，让学生模仿正确的语音语调4双人活动一个学生用中文说出数字，另一个学生用英文说出这个数字，从而使学生能够准确熟练地掌握数字0-10的英文说法
（害怕）5从哪儿可以看出来（吓了一跳、拔腿就跑、边跑边叫）（随机理解：拔腿就跑）6它边跑边叫，对谁叫叫什么（对小猴叫：“不好了，‘咕咚’可怕极了”理解：这里的“咕咚”是指一种东西的名称）7指导朗读：“不好了，‘咕咚’/可怕极了”（注意停顿、重音、语气）三、阅读课文三、四自然段1（出示挂图2）这幅图讲了什么（听了兔子的叫喊，小猴、小鹿、狐狸、山羊也跟着跑起来了）2小猴为什么也跟着跑从哪儿看出来的（小猴听了兔子的叫声，认为“咕咚”追它们来了从小猴子边跑边叫：“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家快跑哇”可以看出）3““咕咚”追它们来了，小猴子心里会怎样（非常害怕）4指导朗读：“不好了，不好了，‘咕咚’来了，大家｜快跑哇
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