二、阅读课文，整体感知1、速读，你从文中获得了关于绿色蝈蝈哪些方面的信息(用简洁语言归纳)讨论并归纳：声、形、斗、食、居2、绿色蝈蝈的外表有哪些特征作者主要写了绿色蝈蝈的哪些习性学生讨论、交流并归纳明确：蝈蝈的外形特征：这种昆虫非常漂亮，浑身嫩绿，侧面有两条淡白色的丝带，身材优美，苗条匀称，两片大翼轻盈如纱；习性写了蝈蝈的叫声和食性三、研读课文，品味语言1、请同学们找出文章中最让你感兴趣的地方或你喜欢的语句，并说说原因形式：小组讨论交流，代表发言，其他学生补充评价，教师总结指导(同学喜欢“窃窃私语”、“津津有味”、“酷爱甜食”“毫不犹豫地都接受”这些拟人的写法，因为它能给人以形象生动的感受；有的同学喜欢“蝈蝈是彼此十分和睦地共居在一起的，它们之间从不争吵”这拟人化的描写，它亲切自然，充满了作者对蝈蝈的喜爱之情
今天，有幸请到了“国务院各部的委员”参加会议，现在请“委员”们按照各自选定的“部门”，坐在一起“办公”，交流汇总所搜集的资料，并推荐一名“委员”担任“部长”或“局长”代表本部门作“报告”三、成果展示，资源共享师：现在请各位部长、局长到主席台就坐1、首先，请“矿产资源部部长”作“报告”2、现在请“林业部部长”作“报告”3、下面请“水利资源部部长”作“报告”师：听了这几位部长的报告，我为生活在这美丽富饶的国度而骄傲，为生活在这蓝色的星球而自豪现在欢迎“环境保护局局长”作“报告”（1）、环境保护局水污染与治理办公室的资料展示（举例：学生展示两幅自制图片：一幅是一条宽阔的小河，清清的河水里小鱼在自由地游玩；一幅是同一条河已被污染，河道变窄，河面上漂浮着垂死挣扎的小鱼
可是在出发时却发现少了聪聪小朋友，是什么原因呢幼：生病了，睡懒觉师：他没有生病，对了，原来聪聪昨晚10才睡觉，8点钟才起床他能不能去春游啊幼：不能师：所以小朋友们要珍惜时间，养成早睡，早起的好习惯师：小朋友都会认识整点，老师再拨一个时间，9点半，小朋友认识吗幼：不认识师：这是9点半钟，等下节课老师教小朋友认识半点好不好师：好请小朋友去休息幼儿园大班数学教案实用精选篇2一、活动目标：1、让幼儿在看看、玩玩中学习将物体以2和5为单位分群，并能按群计数2、发展幼儿目测数群的能力以及学习计数的兴趣二、活动准备：1、多媒体教学设备及软件2、幼儿操作材料：各种图形、底版、胶水等三、活动过程：1、幼儿复习20以内的数数
单词或对话配上相关图片的时候，大部分学生能准确、自信地读出来，但一旦没有了图片辅助或动作提示，他们就不知所云所以我让一些学生带着一样文具站在黑板上相应单词下面并大声朗读，孩子们踊跃举手要求上台站队单词教学进入到从“认物”过渡到“认词”的阶段接着我们玩Mi Qiu Says的游戏；如果Mi Qiu指着book说book，那大家都要站起来说book，如果Mi Qiu指着book说pencil，那大家坐着回答No看看谁反应最快刚开始我指着单词读错时还有一部分孩子站起来跟着读错，几分钟过后孩子们基本上不会再出错，这个游戏让孩子能辨别、认读单词而整个过程是兴奋的，孩子们惟恐站起来慢了又怕站错了，精神高度集中，看到有个别同学做出跟他们相反的错误反应时又哈哈大笑
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