教学反思：1、本节课主要采用过程教学法训练学生的写作过程教学法的理论基础是交际理论，认为写作的过程实质上是一种群体间的交际活动，而不是写作者的个人行为它包括写前阶段，写作阶段和写后修改编辑阶段在此过程中，教师是教练，及时给予学生指导，更正其错误，帮助学生完成写作各阶段任务课堂是写作车间,学生与教师,学生与学生彼此交流,提出反馈或修改意见,学生不断进行写作,修改和再写作在应用过程教学法对学生进行写作训练时,学生从没有想法到有想法,从不会构思到会构思,从不会修改到会修改,这一过程有利于培养学生的写作能力和自主学习能力学生由于能得到教师的及时帮助和指导，所以，即使是英语基础薄弱的同学，也能在这样的环境下，写出较好的作文来，从而提高了学生写作兴趣，增强了写作的自信心
【教学课时】2课时第一课时【教具准备】课件【教学过程】一、学习“交流平台”1、读一读，找规律点拨：本单元有的课文写到了大的场面，如，狼牙山上的激烈战斗，开国大典中的阅兵式课文在写这些场面时，运用了点面结合的方法如《开国大典》写闻兵式时，既从整体上写了受阅部队经过天安门广场的那种整齐成武的情景，又用某些细节去展现各个方阵的风采这不仅让我们感受到了整个兵式的庄严、隆重，还让我们对各具特色的队伍产生了深刻的印象2、练一练，学运用读下面的范文，说说作者是怎样写场面的一天下午，在校园的葡萄架下，围满了看拍皮球比赛的同学参加比赛的同学，每个身旁站着两个小伙伴：一个准备计数，一个准备计时这时只见裁判员张老师高高扬起小红旗，大喊一声：“开始
除了这些，肌肉的优势还真不少：第一，减少脂肪日常生活中有一部分人明明吃的东西很多，但体重上升速度却并不快，主要原因就是基础代谢比较好而要想提升基础代谢，增加肌肉运动就是较为理想的方式，比如深蹲、俯卧撑、高抬腿等等，都有助于促进脂肪的燃烧，进而达到减肥瘦身的效果第二，帮助内脏减脂与身体表面脂肪不同的是，内脏上面的脂肪缠绕在各器官周围，仅通过有氧运动无法去除内脏脂肪，这也是有关的调查数据显示瘦人也有可能患上脂肪肝糖尿病的原因为了防患于未然，大家需要加强肌肉运动，进而减少内脏的脂肪含量第三，提升骨密度随着年龄不断增长，人体代谢速度变差，开始逐渐流失若没有注重补钙，则容易出现骨质疏松等问题，若年轻时加强力量锻炼，便可以加快骨骼合成的速度，进而预防骨质疏松
有的人将皮肤当作是人体第一道防线因为皮肤出现异常情况很容易被人发现，而且在临床上有大多数疾病都会通过皮肤来反映就好比糖尿病发生之后会导致患者的皮肤出现以下三种异常现象，让人误以为是皮肤病比较关注自身健康，细心的人才能及时发现一、皮肤经常瘙痒在日常生活中，皮肤遭到蚊虫的叮咬或者接触了过敏物质，就有可能引起瘙痒感，正常情况下使用止痒的膏药就能减轻瘙痒的症状患了糖尿病的早期，由于血糖水平高出正常值，血液里面的葡萄糖成分增加之后，就会对皮肤黏膜造成刺激，使人的局部皮肤发痒，这种瘙痒感无论怎么抓挠或者使用止痒的药膏都很难减轻在临床上，大多数二型糖尿病患者都会出现皮肤瘙痒的症状，而且血糖值越高，瘙痒的症状越明显；患者只能通过使用药物控制血糖，平时加强饮食调控、增加运动量来使血糖值保持在正常的范围内，才能够减轻瘙痒症状
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