在城市化进程不断加速的今天，公园作为城市中的“绿肺”，不仅是市民休闲娱乐的重要场所，更是展现城市文明形象的窗口而散布于公园各处的分类垃圾箱，这一看似微不足道的公共设施，正悄然经历一场从单纯功能器具到环保艺术载体的创意革命传统塑料垃圾箱易老化、容量有限、外观单调，已难以满足现代公园对美观与功能的双重需求与之相比，创意金属分类垃圾箱凭借其独特的优势正在成为公园设施的新选择金属材质天生坚固耐用，能够抵御户外风雨侵蚀和人为使用损耗，大大延长了使用寿命其可塑性极强的特性，为设计师提供了无限的创作可能，使垃圾箱不再是公园中碍眼的存在，而是与环境融为一体的艺术点缀创意金属垃圾箱的定制化设计是一场功能与美学的完美融合
教学难点：有感情地朗诵课文，通过想象练笔将“花团锦簇”等词语的具体意思写出来，感受德国景色之奇丽教学过程：一、 复习导入1、同学们这节课，我们继续跟随国学大师季羡林走进那美得像童话一样的地方——德国2、齐读课题抓住“自己”、“别人”读好课题3、通过上节课的学习，我们知道文中有一句能全面概括课文内容的句子，那就是——多么奇丽的景色多么奇特的民族(出示句子)4、板书：奇丽 奇特 从字面理解，奇丽和奇特各是什么意思呢(非常美丽;与众不同)那在这篇课文中奇丽和奇特各是什么意思呢(不着急)二、品味“奇丽”1、找出描写景色奇丽的句子，圈出句中体现景色奇丽词语并在旁边写写批注2、交流，出示句子：走过任何一条街，……应接不暇
两次活动，幼儿参与性都较高，但同时活动过程中也出现了许多问题，虽然我们在活动前对这一内容的目标定位进行了仔细的考虑斟酌，但在活动后发现，我们设置的其它几个环节还是过于简单，没有将活动目标真正的达成，在最后环节中，孩子们在找找身边的三种形状时，对于正方形的认知出现了偏差针对这一问题，我对自己的活动进行了反思根据活动目标， 我除了运用游戏让幼儿感知图形特征外，还必须在认识时让幼儿用语言来描述图形特征，通过多次的描述巩固幼儿对图形基本特征的认识如：三角形：三个角三条边;圆形：没有角，圆溜溜;正方形：四边一样长，四角一样大：教师在向幼儿正确描述图形特征时，让幼儿也来描述，通过多次寻找图形，描述图形来认知图形特征
苏轼在《前赤壁赋》里说：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”张若虚在《春江花月夜》里说：“今人不见古时月,今月曾经照古人”也许苏轼在想：人生真的犹如一场空梦，辉煌像周瑜那样是一生，郁闷像我苏轼一样也是一生，在滚滚不息的长江面前，在圆缺循环的月亮面前，一切的失意潦倒，_挫折，郁闷愁苦又算得了什么呢“大江东去，浪涛尽千古风流人物”，放得下，才能拿得起，看得开，才能出得来，因此，苏轼才会情不自禁倒一杯酒祭奠江水和月亮这就是苏轼的生存智慧，这就是苏轼的达观态度，这也就是苏轼的诗意人生不能改变环境，那就改变心情，这难道算是消极吗这其实告诉我们一个朴实的生活道理，人生不如意事十有_，当你遇到人生苦难时，抱怨无济于事，伤感徒增烦恼，所以要学会自我解脱和心灵释放，想想人生也就犹如一场梦，“古今将相今何在
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。