学生的国防教育是全民国防教育的基础，又是实施素质教育的重要内容持久、深入的开展国防教育是对学生进行爱国主义、社会主义和集体主义教育的有效途径，对提高学生的爱国主义热情、民族自豪感和民族自尊心有着深远的意义中华民族几千年来一直保持着的不屈不挠的坚韧品格，万里长城是我们伟大的祖先为保卫自己的国家创造的世界奇迹，天安门外那宽广的护城河，八路军战士的英勇善战……当然，我更不会忘记旧中国在半殖民地半封建社会所承受的侮辱，日本帝国主义的铁蹄在我们国土上的随意践踏，以及南京大屠杀中无数的冤魂“长江后浪推前浪，一代新人换旧人”作为新时代的学子，我们应该继往开来，顺应时代要求，走高科技强国之路，使自己的脉搏与国家的发展和谐一致，为了祖国和人民，努力学习，奋发图强
为了避免疼痛感，大家更倾向于选择无痛肠镜，认为在无痛状态下进行，既能够磨灭羞耻感，也不会产生任何不适那么问题来了，在必须要进行肠镜检查时，无痛和普通肠镜到底该如何选择，二者有何区别呢1、普通肠镜普通和无痛肠镜的区别，其实就差在了一个字“痛”上在进行普通肠镜检查的过程中，大部分患者都会产生不适感，这包括了腹部胀痛、牵拉疼痛等在肠镜通过肠道转弯时，就会有不适感，这种感觉因人而异，主要看自己对疼痛的耐受程度也正因如此，普通肠镜存在一个极大的弊端，如果患者对疼痛难受的程度不高，在临床与医生配合度也很难提升，甚至是可能会出现中途放弃的情况但是普通肠镜也存在多个优点，比如它的检查花费相对较低，完全不需要麻醉医生的配合，患者预约时间比较短，操作更加方便
课时安排：2课时第一课时教学目标：了解作者及文体，通译全文，掌握重点字词句翻译;理清文章结构教学重点：通译全文，掌握重点字词句翻译;理清文章结构教学难点：通译全文，掌握重点字词句翻译;理清文章结构教学方法：朗读法、讨论法教学手段：录音机教学资源：搜集的“伯乐相马”的故事教学过程：一、导入新课：1以伯乐相马导入同学们知道“伯乐相马”的故事吗(教师简单讲故事)相传伯乐是春秋时代人，姓孙名阳据说，有一匹千里马拉着沉重的盐车翻越太行山在羊肠小道上，马蹄用力挣扎，膝盖跪屈;尾巴下垂着，皮肤也受了伤;浑身冒汗，汗水淋漓，在山坡上艰难吃力地爬行还是拉不上去，伯乐遇见了，就下了自己的车，挽住千里马而对它淌眼泪，并脱下自己的麻布衣服覆盖在千里马身上
20世纪初，取得了现代数学基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的“类型论”在1950年他又获得了诺贝尔文学奖，被称为“百科全书式文学家”95岁高龄完成《罗素自传》的写作三、整体感知：先请同学们用自己喜欢的方式自由朗读短文，整体把握文章的主要内容，思考文章结构1理清文章思路：全文采用总分总的结构方式，分为三部分第一部分(1)明确自己的人生追求第二部分(2—4)作者对其人生的三大追求进行具体阐述第2段：作者大胆率直地表白了追寻爱情的三方面原因第3段：写作者寻求的三大知识范畴第4段：出于对人类苦难的同情让作者把目光投向现实世界第三部分(5)总结上文：苦难的一身却愿意重活，展示崇高的品质和博大胸襟
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