教学目标：知识与技能：使学生理解并掌握小数乘以整数的计算方法及算理过程与方法：经历将小数乘整数转化为整数乘整数的过程，使学生认识到转化的方法是学习新知识的工具情感、态度与价值观：感受小数乘法在生活中的广泛应用教学重点：理解并掌握小数乘整数的算理，学会转化教学难点：能够运用算理进行小数乘整数的计算教学方法：迁移类推，引导发现，自主探索，合作交流教学准备：多媒体教学过程一、情境导入1谈话：同学们都喜欢哪些运动呢(生回答自己喜欢的运动……)2导入：是啊，多参加户外运动，有利于身体健康老师也经常参加户外运动，放风筝就是我的最爱下课咱们一起去放风筝好吗3提问：但放风筝之前要先去买风筝，所以咱们就先去买几只风筝吧
刘备三顾茅庐，以诚纳贤，终于请得卧龙出山，并按照诸葛亮的意见开始了光复大业3、解题本文写的是刘备第三次到草庐时与诸葛亮的谈话“对”，是下对上的回答，这里有“对策”的意思，指诸葛亮对刘备提出兴复大业这一问题作出的回答诸葛亮的对策，为刘备规划了分三步走的切实可行的策略，是指导刘备今后若干年行动的纲领，后来成为刘备的国策二、初读，感知课文1、对照注释疏通词句，了解文章大意2、通过自读，基本熟悉文章的内容三、诵读，思考问题1、诸葛亮是如何分析形势的，他怎样一步步通过说理提出策略的明确：天下形势——对曹操，不可与之争锋;对孙权，可以为援而不可图;对荆、益二州，可夺之三步走战略——主攻荆州;夺取益州;联吴灭曹，统一全国
该产品的投产，必将对我区乃至全国防水建材行业的发展起到积极的推动作用；与韩国塔斯化学建设株式会社的合作，必将对我区的对外开放工作产生重要影响，也必将带动我区外向型经济的更快发展临淄是齐国故都，自古以来就是礼仪之邦，韩国与我国特别是山东，有着悠久的渊源关系，有着相似的民族文化，在许多方面存在着共同发展、共同合作的机会我希望淄博塔斯建材有限公司合作双方充分利用这次机会，遵守合同，精诚合作，共同奋斗，创造出令双方满意的经济效益，并积极促进双方在更广阔的领域特别是在城市友好往来等方面的合作与发展，为临淄的对外开放事业做出更大的贡献区委、区政府将根据国家有关法律、法规及政策，保护好双方的合法权益，为外商投资企业的生存与发展创造良好的环境，各职能部门将提供优质的服务，共同将这项事业推向新的水平
1师：这节课我们先来感受布达拉宫独特而美丽的景致体会美景需要用心去感悟，作者就从不同的角度用心观察布达拉宫他看到了怎样的画面呢2指明读第23自然段3学生研读课文，找出相关的内容并交流教师小结并板书：远看：布达拉宫凌空屹立，金光四射，巍峨壮观仰望：宫殿层层叠叠红白相接错落有致作者还用了一个比喻句，形象地把布达拉宫的结构特点展示了出来，可谓独具匠心”（展示图片）师：多么别致的布局啊，让我们想像着这美好的景致，美美地读仪读第1,2自然段4师过渡：布达拉宫的景致令人称奇，让人震撼接下来让我们细细的研读第3-6自然段，在有所触动的语句旁作好批注5学生小组交流感受6集体交流后教师小结：整个宫殿倚山就势布列在山坡之上，面积庞大，墙体风格迥异，白黄红各有象征意义，高高耸立，叹为观止，在蓝天白云的衬托下让人神往，更让我们领略到佛教的韵味
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