创设动画情景，这符合学生的心理需求，能激发学习兴趣，也能调动他们参与学习的积极性让学生用自己喜欢的方式进行数据的收集，让学生能初步感知统计的用处18分钟探究新知（一）数据收集、记录1、学习统计方法（1）划“正”字法接下来，小巧要向我们展示了她的记录方法，大家看一看，是什么方法与某某小朋友一样，小巧也要向我们展示“正”字记录的好方法= 1 xGB3①首先我们来书空一下这个“正”字谁来帮她介绍一下正字法= 2 xGB3②这种方法，你们学会了吗那我来考考你们（PPT呈现题目）（2）画竖杠法小丁丁也想向我们介绍一种方法，叫做“竖杠”法= 1 x GB3①谁能看懂它表示的意思= 2 x GB3②这种方法，你们学会了吗
其次就是活螃蟹闻起来是海鲜的腥味，死螃蟹会有一股酸臭味，死亡时间越长，酸臭味越明显，一般是很容易判断出来的3、吃死螃蟹后怎么自救 具体如下： 要是不小心吃了死螃蟹，首先不要过于慌张，先观察自己的身体状况，要是没有不适情况发生，说明自己的抵抗力比较好，这是可以多吃一些促进消化的食物，加速体内螃蟹的代谢即可但要是吃了死螃蟹后，身体出现了明显的腹痛、腹泻、恶心等不适症状发生，首先需要进行催吐，将体内的螃蟹排出，之后再观察自己的情况，有所好转就多注意休息，待身体恢复，若情况还在加重，那么要及时就医，在医生的指导下接受治疗4、死螃蟹怎么处理才可以吃 要是螃蟹死亡时间比较短，确定在可食用的范围内，那么可以处理好之后进行食用，首先需要将螃蟹清洗干净，一般建议最好是用盐水浸泡10分钟左右，起消毒杀菌作用，食用起来比较放心，螃蟹清洗干净后，之后再将螃蟹按照自己的喜好进行煮制即可
而且，因为我们的人生阅历、生活体验、认知能力和审美情趣的不同，对四个季节的感悟也会有异在当代作家__的眼中，“夏”是怎样的呢今天，就让我们一起走进赏__先生的散文《夏》，看看__先生笔下的夏又有着怎样的特点(设计意图：课前播放一段有代表性的关于夏天的音乐，可以让学生初步体验到夏天的特点，引发学生对夏天的兴趣)(二)落实基础1、作者简介：__，(1946——)，山西霍县人主要从事散文创作、散文理论研究作品曾获青年文学奖、赵树理文学奖、全国优秀科普作品奖;1996年在《佛山文艺》发表的散文《忽又重听“走西口”》获《美文》《文学自由谈》《佛山文艺》三家联合举办的“心系中华”散文征文优秀奖有散文三篇《晋祠》《觅渡，觅渡，渡何处》和《夏》入选中学教材
所以同学，时间利用是拉开人与人之间差距的关键，“时间就像海绵里的水，只要你去挤，总会有的”同学们，树立理想，坚定信念，抓住时间，勇敢拼搏，“一分耕耘一分收获”，我们应该有“舍得一身剐敢把皇帝拉下马”的奋斗精神，拼搏几个月，成就一辈子，辛苦几个月，幸福一辈子同学们，奋进吧，带着春天的脚步去迎接夏天的辉煌吧毕业班动员大会致辞2老师们、同学们：再过几个月，就是你们参加毕业考试的日子结束了小学的学业，你将成为一名中学生，我代表全体教师向你们致以最真挚的祝福：祝你们学业有成，天天向上在剩下来的几个月的学习中，你们不能放松，仍然要拧成一股绳，憋足一股劲，迎难而上，认真复习，沉着思考，争取在毕业考试当中考出好成绩，为六年的学习生活划上一个圆满的句号，为母校交上一份满意的答卷
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