(生自由朗读、勾画)生2：作者从花那里得到的生命感悟是：“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布”师：我们大家一起来读整个句段，感悟作者的心境(生齐读)五、写花之语师：生命长河是永无止境的，一朵一朵的花构成了万花灿烂的流动的瀑布这是作者从花那里得到的启示和感悟，也正是花在对作者说话让我们也来唤醒心灵的耳朵，倾听花对我们说了什么，可以说阳光，亲情，生死，得失，幸与不幸，理想与现实，昨天、今天与明天等请大家看一个例子(幻灯展示)我听到花说，生命长河如此生生不息，昨天已流逝，无法更改，何不用一颗乐观、进取的心把握今天呢
想想生活中哪些地方有数学，能否举出例子来2、学生举例3、自己能用数学知识解决生活中的问题吗【设计意图】：引导学生从身边去发现除法问题，激发学习兴趣二、展开学习1、引导学生完成第22页练习四第10题（1）、请学生仔细观察图，了解到哪些信息说给同桌听一听（2）、要求学生独立完成（3）、指名回答，教师板书算式说说算式表示的意思2、引导学生完成练习四第8题（1）、教师巡视（2）、学生交流汇报算式的意义【设计意图】：通过让学生看图，进一步理解图意，正确写出除法算式，重点区别两种不同的分法和得数后面单位名称的写法三、拓展应用，加深理解1、引导学生完成练习四第9题（1）、学生独立完成，教师巡视（2）、指名汇报是怎样计算的
但是，目的是为了让他们找出其中必须存在的东西也就是，这其中写的精彩的部分但是，还真有不少同学都找出了应该删除的部分但也有的聪明的孩子，说不应该删除，并且说明了自己的理由虽然不很全面，但都能谈到一点或两点关键的地方) 老屋的三级青石板的描写9、你看都罗嗦了些什麽1)、来历——体壮如牛，(与后面，闪了腰作对比)2)、粗糙——经济条件差3)、我跳上跳下——我年幼，新屋盖好，我“长成大人”，所用时间之长4)、脚板——终年辛劳;说明家庭的穷困10、你说这样写有必要吗为什麽当然因为都与后面有着紧密的联系并且都对后面的情节起对比或反衬的作用11、具体来理解两个句子：1)、“父亲坐在绿荫里，一片片旱烟雾在父亲头上飘来飘去
小白蛇叮嘱海力布：“你要记住，千万不能把听来的话说出去否则，你就会受到最严厉的惩罚”海力布点点头说：“放心吧，我一定不会说出去的” 有了这颗魔法石头，海力布真的能听懂动物的话了，他打起猎来方便极了，分给大家的猎物也多了这天，海力布又来到山中打猎，忽然听见一群大鸟在商量：“咱们赶快飞走吧今天晚上，这里的大山要崩塌，大地要被洪水淹没了”“对啊对啊，快飞走吧” 海力布听了，大吃一惊，急忙跑回来对大家说：“咱们赶快搬到别处去吧这里不能住了”大家笑了：“怎么不能住了咱们不是世代都住在这里吗
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