
开放性试题1、我国历,许多人把文中的观点作为自己做人的准则,作为自己道德标准来追求请根据你所掌握的有关知识,举一个能用本文观点来赞美的例子(40字内)★文天祥面对元朝高官厚禄的诱惑,不为所动(要求:举例典型,略有分析,只有人名不给分)2、本文孟子用“ 舍生而取义 ”来表现他的人生追求(选择)文天祥《过零丁洋》中体现这种追求的诗句是:“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”请写出历在人生中有正确选择的人★例如:岳飞选择精忠报国,文天祥选择忠义守节,布鲁诺选择坚定信念3、本文所强调的“义”与市场经济下的“利”有无矛盾,由此会引发一点什么样的启示,请简要谈谈★ 不矛盾,在市场经济下也要讲诚信、讲道德,不做违法乱纪的事

(1)“美丽的珠宝”指什么(2)听师读,闭上眼睛边听边想象(3)指名学生描绘自己想象的画面,不会描绘的读出来(4)全班齐读【大屏出示画面,理解“美丽的珠宝”,同时,通过课件展示的画面,给学生创造了想象的条件,在课堂中,学生把画面说活了,读活了,显示出了一幅真正的大自然的美景图】小结:小露珠真了不起,它一出现就给所有的植物带来了美丽,带来了生机(板书:带来生机)它将大地装扮得绚丽多姿,生机勃勃,所有的动物、植物都由衷地赞美它(板书:赞美)(三)学习第七自然段(1)出示大屏幕师述:小露珠爬着、滚着、笑着她感到有一股热气袭来,渐渐地,太阳公公散发的热量越来越大,小露珠的身子也越来越轻了小露珠发生了什么变化呢

2、问题解析:二、问题解决(2)1、多媒体展示问题师:我们大家一起来解决前面的第二个问题学生:举手发言通过上一个例题的讲解,学生们能够更加踊跃的举手回答问题,在竞争学习中,学生会获得学习的成就感二、实际问题(例1)1、多媒体展示问题师:现在同学们来看看小数的乘法究竟如何计算计算:13x12生:学生分组以最快的速度进行思考,看谁能最快找出解题思路2、问题解析:第一步:同学们先来计算: 13x12第二步:数一数因数中总共有几位小数因数总共有2为小数,所以积有2位小数第三步:把整数乘法的即向前移动2位三、实际问题(例2)1、多媒体展示问题师:计算:014x12生:学生分组以最快的速度进行计算,看哪个小组计算得又对又快

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