一年级上册语文园地三教案（精选篇12）一．教材分析：本次语文园地共有四项内容“字词句运用”中的“连一连”是通过识字，让学生了解汉字左右结构和上下结构“读一读，背一背”是通过读起来朗朗上口的儿歌让学生了解识别方向的基本常识“展示台”是让学生知道，除课内识字外，还可以在生活中其它很多地方识字“日积月累”与“和大人一起读”是提高学生识字和阅读能力二．学情分析：一年级学生虽然年龄偏小，但经过了前六个单元的学习，已经基本逐步适应了小学的学习生活，并学习了汉语拼音和一些汉字的认识、书写，对汉字的结构和构成有了初步的概念但同时他们年龄小，好动、易兴奋、易疲劳，注意力容易分散，40分钟的课堂学习对于他们来说还有一些困难
中新网北京6月10日电 (记者 邢翀 张素)中国外交部发言人林剑6月10日主持例行记者会有记者提问：今天是第二个“文明对话国际日”我们注意到，近日联合国总部和多个联合国机构所在地举办了丰富多彩的“文明对话国际日”主题活动中国国际问题研究院也在今天发布了文明对话相关报告可否请发言人介绍相关情况摄影薛伟 林剑：三年前，习近平主席郑重提出全球文明倡议，为不同文明和合共生指明方向设立“文明对话国际日”就是落实这一倡议的重要举措今天是第二个“文明对话国际日”作为设立国际日的倡议方，中国同联合国等国际组织再次举办全球主题活动中共中央政治局委员、外交部长王毅向活动发表视频致辞，主张从四个方面促进文明对话，一是坚持相互尊重，推动不同文明和谐相处，二是坚持以人为本，厚植文明交流根基，三是坚持传承创新，增强文明进步动力，四是坚持交流互鉴，完善文明对话机制
3求两个数最小公倍数的特殊情况(1)如果较大数是较小数的倍数，那么较大数就是这两个数的最小公倍数如：12和48的最小公倍数是48(2)如果两个数是互质数，那么这两个数的积就是它们的最小公倍数如：7和8的最小公倍数是56以后计算时，如果能直接看出最小公倍数是多少，可以不写出计算过程4通过讨论，比较求两个数的最小公倍数与求三个数的最小公倍数的相同点和不同点；比较求最大公约数与求最小公倍数的相同点和不同点【指点迷津】1“整除”和“除尽”有什么联系和区别在整数除法里，a÷b=c，除得的商c如果是整数，而没有余数，我们就说，a能被b整除，或者说b能整除a如：15÷3=5，我们说15能被3整除，或者说3能整除15
What fruit do you likeWhyT: Ask pupils to answer the questionsEncourage the children to tell the reason在师生之间问答交流中，完成了对上节课知识的复习2Review1)Guess the fruit (apple, pear, banana,mango)1Play a guessing game(Guess the fruit)egIt’s red and roundIt’s sweet and juiceWhat is it(S: Guess……)(apple, pear, orangelemon)让学生在听的基础上进行猜谜，通过猜谜，使学生了解了各种水果的特征和色味，既训练了学生的听力，又丰富了学生的词汇
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。