9、“祖先”该怎么理解比较 是谁发明了这人间奇迹是俺们中华民族的祖先是俺们中华民族的祖先发明了这人间奇迹10、最后两行在第一局部中起什么作用(突出中心) 11、指导朗读(1-4行)写“奇迹”的出现和特点的句子怎么读(惊喜地) (5,6行)写对“奇迹”抒情的句子怎样读(赞美地) (7,8行)写“奇迹”的发明者的句子又该怎样读(敬佩并自豪地) 12、将第一局部三方面内容分组读生评议13、 指名读， 生评议14 、齐读五、安排课堂作业 1、用钢笔描红注意“坐姿四诀”和握笔姿势2、观察文中长城的插图，用下面的词语写一段话巨龙连绵起伏奇迹曲折蜿蜒 板书设计： 长城 和 运河 连绵起伏 银光闪闪 曲折蜿蜒 伸向天边 第二课时 一、复习导入 1、听写生字词
在进食以及喝水之前，或者是接触某些物品之后，必须用必须用流动的清水洗手最少30秒钟尤其是在接触一些外来物品的时候，更要及时洗手值得注意的是，酒精并不会消灭诺如病毒，所以在接触一些物品之后，不要只使用酒精免洗喷雾消毒双手二、注意饮食卫生尤其是在冬季时，一定要做好食品的卫生工作，尽量不要在外吃一些路边摊食物另外，如果外出进食，不与任何人同时用一套餐具，尽量实行分餐制尤其是学龄期儿童来说，一定要有自己的一套餐具、水杯以及牙刷、毛巾等个人用品另外，在家庭当中一定要注意食品的卫生工作所有的蔬菜、水果一定要彻底清洗干净再食用，而且在烹饪食物时一定要彻底煮熟诺如病毒在80度的高温里30秒钟才会死亡所以说，所有食物必须彻底煮熟才能食用，并且不要食用任何的生冷食物
请同学们先看大屏幕２、出示刺猹的图片：⑴师引述：深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月，下面是海边的沙地，都种着一望无际的碧绿的西瓜其间有个十一二岁的少年在做什么呢谁能把这幅画的内容续下去⑵请全班的同学看图，背诵第一自然段⑶ 小结：看来同学们对上一节课的内容掌握得不错这幅画可以看出闰土是个怎样的少年呢（机智勇敢）３、过渡：闰土还不只机智勇敢，他还有很多特点呢接下来我们一起来学习课文二、品读体会１、课文讲了闰土几件事你对哪一件事情最感兴趣捕鸟、拾贝、刺猹、观鱼２、在这四件事中，我们还能了解到闰土的什么特点呢请同学们根据阅读提示学习课文出示阅读提示：自由阅读课文，体会课文是怎样通过人物的对话，外貌、动作描写来表示人物的特点，把你的感受写在旁边，把你印象最深的、最感兴趣的段落或句子多读几遍，然后和老师同学交流讨论
3x2-3x+6=3(x2-x+2)C-a2+ab-ac=-a(a-b+c)Dx2+5x-=(x2+5x)解析:A12abc-9a2b2=3ab(4c-3ab),错误;B3x2-3x+6=3(x2-x+2),错误;Dx2+5x-=(x2+5x-1),错误故选C3下列多项式中应提取的公因式为5a2b的是( )A15a2b-20a2b2B30a2b3-15ab4-10a3b2C10a2b-20a2b3+50a4bD5a2b4-10a3b3+15a4b2解析:B应提取公因式5ab2,错误;C应提取公因式10a2b,错误;D应提取公因式5a2b2,错误故选A4填空(1)5a3+4a2b-12abc=a( );(2)多项式32p2q3-8pq4的公因式是 ;(3)3a2-6ab+a= (3a-6b+1);(4)因式分解:+n= ;(5)-15a2+5a= (3a-1);(6)计算:21×3
发表评论
◎欢迎参与讨论，请在这里发表您的看法、交流您的观点。