for example:t: give me your book(ruler, box, pen, table, knife, etc)t: this is your bookthis is not my bookit’s your booketcin this course i’ll ask them to make a dialogue group by group without repetitionfind out which group will make the most dialoguespurpose of my designing: i think it is important to form a better english learning surrounding for thess by imitating and at the same time it is necessary to provide situations to review learned knowledge
古人曾说：“寒气之逆极，故谓大寒”而作为二十四节气中最后一个节气，大寒在岁终，也意味着立马又要进入新的一个轮回年节又恰好在立春前后，因此大寒一到，年味也逐渐浓厚因此，比起小寒，大寒节气由于靠近过年，节气期间也充满了喜悦和欢乐的气氛，此时人们也开始忙着除旧迎新，腌制腊味年肴，准备年货正所谓：小寒大寒，冷成一团大寒节气也正值三九严寒，此时正是一个由冬到春的过渡时期，饮食起居也随之“转轨”而冬日的寒气总是会在不经意间给人们带来各种不适很多人在冬季比较容易出现各种疾病，特别是一些老年人，身体抵抗力在冬天会直接下降很多，身体经常出现问题，给正常生活带来了各种困扰因此，为了防止寒邪侵入身体，必须采取一定的保暖措施
5引读背诵，积累语言(1)导学：看着黑板上的生字宝宝想象画面并练习背诵，也可以用自己喜欢的方式练习背诵(2)指名展示背诵，并激发想象：你刚才在背诵的时候想到了什么(3)导读：下面，让我们当一回采莲姑娘，来美美地吟诵这首诗，老师为你们配上音乐(4)(播放古筝曲《渔舟晚唱》)学生随着音乐背诵设计意图：教师用激发性的语言，激励学生大胆地参与，调动每一位学生的学习积极性，满足了不同层次学生的需要在朗读过程中，教师进行了指导，让学生在体验中读，在感悟中读，读出自己的感受，读出自己的个性通过师读生评、生读师评的方式，教师帮助学生发现了自己的不足，发展了特长，使学生树立了自信心引导学生想象画面，与文中的景物对话，并背诵积累诗句，不仅使学生升华了情感，还内化了语言，使教学扎实有效
不远处的生产车间内一派繁忙景象，采摘下的鲜花经过脱水脱色、固色染色等多道精细加工工序，成为形态饱满持久的永生花，产品远销美国、加拿大、澳大利亚、英国、德国、日本、新加坡等30多个国家和地区“我们专注于鲜花种植、永生花深加工与出口贸易，现有鲜花种植面积近200亩，年产永生花近300万朵，2025年销售额达400多万美元”云南何氏花卉外贸部负责人窦凡介绍，企业采用订单式定制生产模式，精准对接海外市场需求，同时带动周边100余名群众就近就业，人均月收入稳定在3000至4000元而在会泽县，被誉为“黑黄金”的鱼子酱正从乌蒙山深处走向世界餐桌云南阿穆尔鲟鱼集团会泽基地年产鱼子酱约30吨，2025年出口量达22吨、创汇5500万元，产品远销法国、德国、比利时、美国、新加坡等19个国家和地区
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