把小蝴蝶花平静的心情通过读表达出来 三、有感情读课文，感悟文章情感 小结：(指板书)小蝴蝶花最初是那么骄傲，后来变得自馁，最后心情舒畅找到了自信，读了这个故事，你们想和小蝴蝶花说什么呢集体交流老师也想和小蝴蝶花说两句：我们每个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才能做到既不以自己的长处而骄傲，有不因自己的短处而失去信心四、深挖文本 质疑求真你还有什么问题吗小学三年级语文《小蝴蝶花》教材教案二 教学目标： 1结合句子，联系课文内容，体会小蝴蝶花情感的变化2有感情的朗读课文3体会到每一个人都拥有一份独特的美，有了自知之明，才做到既不以自己的长处而骄傲，又不因自己的短处而失去自信4写出自己的感受
这些工作岗位不同的人，都勇于在生活中把自己的责任放在最首，用责任心去完成自己应该完成的一切他们把平常的小事看成一座高峰，不攀到峰顶，不把事情做到完美，是不会轻易罢休的他们每个人心中都蕴含着一把责任的钥匙，要用自己的行动和责任感，打开一把坚固的锁，敞开一扇厚厚的大门，进入一个全新的空间工作就是责任演讲稿其实，生活中也有许多和我们年纪相仿的同学与责任的事情在电影《一个独生子女》的影片中，不到10岁的女孩张鸣鸣的父亲去世了，妈妈又因心脏病卧倒在床她十分懂事，用自己平时积攒的零钱交了学费，同时也挑起做家务的担子她做完家务还要写作业，在学校也争当一位好学生妈妈看了鸣鸣的日记后自责委屈了女儿，但鸣鸣为了不让妈妈伤心，就烧掉了日记
四年级下学期，学生已经基本达到要求，因此，在理解课文的基础上，可以根据本文是古文翻译而来的这一特点，引入古文，让学生和古文来一次“亲密接触”，使学生体验到学古文的乐趣【教学目标】：1能正确流利地朗读课文，掌握“肠、烫、汤、睬”等生字2能用题目拓展法概括文章的主要内容3读好人物的对话抓住人物对话，揣摸人物心理4懂得防微杜渐，要善于听取别人正确意见的道理5引入古文《扁鹊见蔡桓公》第一段，体味文言之美，感受学古文的乐趣【教学重点】：自读自悟了解蔡桓公“讳疾忌医”的语言神情，体会人物的心理;反复地读扁鹊的解释，明白寓意【教学课时】：1课时【教学准备】：练习纸、多媒体课件【教学过程】：一、课前谈话交流以前读过的寓言故事，让学生明白寓言故事的特点----小故事，大道理
中新网忻州6月5日电 (杨佩佩 张媛)夏日时节，走进山西省忻州市忻府区北义井乡安邑村连片香瓜种植基地，一座座标准化种植大棚错落有致棚内藤蔓繁茂，清甜醇厚的果香随风漫溢走进山西省忻州市忻府区北义井乡安邑村连片香瓜种植基地，一座座标准化种植大棚错落有致赵曼君 摄 清晨的种植基地里，农户们穿梭在大棚间，娴熟地采摘、分拣、装箱“新鲜刚摘的香瓜，皮薄汁甜，想要几箱”已种植香瓜10余年的种植户常善平一边打理采摘好的香瓜，一边耐心对接客户订单安邑村地处忻府区优质农耕区域，光照充沛、土壤肥沃疏松，昼夜温差适中，得天独厚的自然条件为香瓜生长提供了绝佳环境当地产出的香瓜兼具外形光亮、皮薄肉脆、蜜甜多汁、果香纯正的优良特质，凭借出众品质深耕市场，收获了消费者的广泛认可
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