我们都有好品质我们都是好孩子”（利用本单元的导语引入新课——揭示主题——好品质、好孩子，体现了教材以“专题组织单元、整合组织教材”的特点）对话平台自学1借助拼音自由读，把字音读准，把对子读流畅2同桌互相读，评一评读得怎么样3把自己读得不够好的字或对子多读几遍识字1学生读对子，教师依次贴出如下几个对子是——非 长——短 虚心——骄傲热情——冷淡 诚实——虚伪 赞——嫌2摘掉了所有生字的拼音帽子，你还能读吗读了上面六组对子，你有什么发现（互相提醒注意“诚、实、招”读翘舌音，“赞”读平舌音）3同学交流识字方法二、合作交流（1） 对对子学生用手中的字卡，一生举起“是”，手拿“非”字的同学立刻举起字卡，以此类推
齐、赵（今河南、山东、河北）一带，《壮游》诗说：“放荡齐赵间，裘马颇清狂春歌丛台上，冬猎青丘旁呼鹰皂枥林，逐兽青云冈”天宝三载（744），他在洛阳与李白相遇结识，二人一见如故，同游梁、宋，是为第三次漫游此次漫游的还有诗人高适，三人情趣相投，一起登高怀古，饮酒赋诗，郊游狩猎，访道寻幽2、困守长安时期（35岁——44岁）天宝五载，杜甫怀着“致君尧舜上，再使风俗淳”的政治理想，来到京都长安《奉赠韦左丞丈二十二韵》说： “朝扣富儿们，暮随肥马尘，残杯与冷灸，到处潜悲辛”“长安苦寒谁独悲，杜陵野老骨欲折……饥饿动即向一旬，弊衣何啻悬百结”（《投简咸、华两县诸子》）“虐疠三秋孰可忍寒热百日相交战头白眼暗坐有胝（zhī），肉黄皮皱命如线
诗歌的独特之处在于表现了具有哲理意义的主题:人是为了多数人更好地活着而活(生谈感受)(二)、导入宗璞曾在《紫藤萝瀑布》一文中，这样说过：花和人都会遇到各种各样的不幸,但是生命的长河是无止境的对此，大家是如何理解的生命到底是怎样的呢当代作家严文井也有他自己的看法，让我们一起走进《永久的生命》(板书：永久的生命 严文井)(三)、初读感知1、作者简介主要著作有《严文井散文选》、《严文井童话集》、《严文井童话寓言集》等，曾获首届全国优秀散文杂文奖、第二次全国少年儿童文艺创作荣誉奖他被称为“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一，还被无数人视为是“未来时代的先知”，亦是的数学家、逻辑学家、社会活动家，又被公认为“富有鼓动天才的辩论家”“百科全书式文学家”
第二句话是，成人才能成才俗话说得好，先成人，后成才在竞争激烈的现代社会，仅仅有点成绩、有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途因此，我们要以《__二小小学生守则》和《小学生日常行为规范》为行为准则，时时处处严格要求自己自尊自爱，注重仪表，和谐文雅真诚友爱，礼貌待人勤劳俭朴，孝敬父母同学们，你们只要不地解剖自我，严以律己，规范自己各方面的行为，就一定能使自己在新的一年里获得可喜的进步第三句话是实干加巧干在学习上，我们提倡两个字实和巧实，就是要踏踏实实地学，扎扎实实地练，掌握最基本的知识从每一道题目、每一份小练习开始，独立思考，遇到不懂的问题要善问，多问，直到弄懂弄会巧，就是要灵巧地学习
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