２、能看出基本内容是由那些具体内容构成这些具体内容与总体之间以及彼此之间的关系怎样３、对作者所说的观点，能判断正误４、对作者所叙的事实，能看出其意义５、对作者塑造的形象，能看出其内涵６、对作者所抒发的感情，能说出其凭借７、对作者所介绍或阐述的事物或方法，能应用或用生活中的实例加以解释８、能看出写作意图，即作者写这部著作或这篇文章想达到什么目的三、以《关于古典文学人民性的几个问题》为例快速阅读文章，然后请同学用一句话来概括这篇文章的内容这类文章若用读小说的速度来浏览，常常会觉得脑子里一片空白，不知所云相反，如果阅读的是一篇小说，相同的篇幅，甚至更长比如一个长篇，我们看完后也能发表一些自己对小说的看法，为什么
这些情况一旦发生就应该及时到医院就诊，以免病情进一步发展2、增加癌症的发生率世界卫生组织已经将超过了65℃的热水定义为2A级到癌物，尤其是一些人养成了长期喝超过65℃热水、热茶、热汤的习惯，导致口腔以及食道黏膜反复地发生破损，其细胞组织也不断地受到刺激，在修复的过程中就有可能发生癌变，使人患上口腔癌、食道癌的风险大大增加喝水对于任何人都很重要，大家不要等到口渴的时候才来喝水，因为口渴已经是身体缺水时所发出的信号，这个时候若是一次性过量喝水有可能会使肾脏的工作量增加，长期如此对肾脏的健康不利所以建议大家每天按时、按量的饮水，不要喝过烫的水，也不能总是用饮料、咖啡、牛奶、奶茶之类的饮料来代替纯净水，要多喝白开水，使身体更加健康
独果在哪里这怎么可能呢独果可不 易见到啊，你可别骗我” 我一溜烟下了树，就往屋里跑，边跑边喊：“奶奶，我发现了一个橙子，可是独 果呀” ①(媒体出示)仔细看看奶奶的话，有四个问号，最后还有一个大大惊叹号， 可想而知，她是多么的惊奇了(感叹号和问号变红)指名读 ②再看看“我”说这句话的时候，是怎么做的呢指导学生读出自己的感受2、“我”和奶奶是怎样让独果的找到写他们让果子的句子，自己读一读学生交流 (媒体先随机出示) 我小心地摘下独果，放在奶奶手中“奶奶，您吃吧，您吃了能长生不老，多好” ① 读正确 ② 指导学生读出惊喜的语气 奶奶抚摸着，嘴里不住地叨念： “独果，这是独果这可是个宝物哇
四、总结：同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳好孩子;让我们用汗水描绘自己的梦想，用双手创造完美的未来中小学劳动教育教案【篇6】一、活动目的：1、经过活动让学生认识到劳动的重要性2、体验劳动的欢乐，从小培养爱劳动的习惯3、教育学生尊重劳动人民，珍惜劳动成果的思想二、活动形式：讲故事等三、活动准备：有关课件等四、活动过程：(一)：名言警句主持人甲乙：敬爱的教师，亲爱的同学们，今日我们欢聚一堂，召开“我劳动，我欢乐”主题班会同学们，我们都有一双灵巧的手，让我们用双手学会服务，学会劳动，学会创造，都来做勤劳的好学生吧主持人甲：达芬奇以往说过：“劳动一日可得一天的安眠，劳动一世可得幸福的长眠
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