根据临床数据显示，我国有近70%的原发性肝炎患者病发，都建立在了肝硬化的基础上，特别是病毒性肝炎发展而成的结节性肝硬化最为多见不过，除了乙肝造成的肝硬化之外，其他不同原因导致的肝硬化，同样也有癌变的风险，比如慢性丙肝、酒精性肝病等；2、黄曲霉素截止到目前，黄曲霉素已经发现了13种不同的亚型，这其中黄曲霉素b1的毒性最强，食物中黄曲霉素含量与肝癌的病发率呈正相关它在进入机体之后，可直接损伤患者肝脏细胞，甚至是会造成肝细胞致命性伤害，1mg就可达到致癌剂量而这种可怕的毒素，恰恰就存在于大家的生活中，比如发霉变质的坚果、粮食、食用油、筷子或案板等；3、遗传基因根据流行病学调查表明，在原发性肝癌的高病发区域，家族史恰恰就是最重要的危险因素
腿：要先写两边，后写中间4、读读生字新词5、书写指导三、练习：课后2题、3题教学反思：这次教学实践活动，我们小组准备的是小学二年级语文课《骆驼和羊》针对学习者的年龄特征和心理特点，我们更多地采取寓教于学的策略，大部分内容都采取情境引入的方法，来帮助学习者更好地学习理论来源于实践，高于实践，然而仅仅有理论的指导并不意味着教学便会无往不利实现教学目标的道路需要我们自己去探索，只有将理论与实践结合，才有可能达到好的教学这次教学实践活动便给了锻炼我们的机会，只有面对学生和课堂，我们才有更深切的体会教学中，备课是一个必不可少、十分重要的环节备课不充分，会严重影响课堂教学质量课前一定要认真钻研教材，不仅要明确教学内容和教学目标，还要充分考虑到课程内容与时代的联系，与学生的联系
5________Festival marks the end of the Chinese New Year celebrationStep5Post-readingLet students discuss with a partner and answer the following questionWhich festival in China is most important for childrenYoung peopleOld peopleWomen and menThen ask some students to give a reportStep6Homework1do the exercise 9 on Page 372
今天，我们来一起说说自己的“第一次”好吗2学生朗读要求3引导学生回忆自己经历过的“第一次”，师及时板书，以拓展学生的思路二、创设情境，唤醒记忆1提出问题：在这么多的“第一次”中，你印象最深刻的“第一次”是哪一个呢为什么这个“第一次”你忘不了呢2学生选择自己印象最深刻的“第一次”进行口语交际(1)明确说话要求①交流时要说清楚“第一次”的经过②要说出自己当时的真实感受或得到的启示③也可以说说现在对当时“第一次”的看法(2)学生独立思考，自主准备三、课内交流，取长补短1小组交流：组内的同学依次讲述自己的“第一次”，每个组员讲完后，其他组员及时评价，可以质疑，也可以提出自己的意见或建议2各组选派一两个同学在全班交流，每交流完一个，师生及时评议、质疑
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