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颜色的衣服) sound “听起来”系动词后接形容词3祈使句的用法:祈使句是用来表示请求，命令，叮嘱，邀请，劝告等的句子，一般以动词原形开头a) V型祈使句(以行为动词开头) Listen to me，please请听我说b) B型祈使句(以Be开头) Be careful小心c) L型祈使句(以Let开头)Let me help you让我帮助你d) D型祈使句(以Don’t+动词原形开头) Don’t talk in class4、must和have 的区别must “必须”(强调主观意志);没有人称和数的变化;否定：mustn’t “不准”have to “必须”(强调客观因素)三人称用：has to; 否定：don’t/ doesn’t have to5

(出示生字卡片，学生开火车读)今天，在识字王国里又有一些好朋友着急等着和大家见面呢大家想和它们交朋友吗二、图文结合，认识生字1、(出示课件)同学们观察这六个字，你认识它们吗你是怎么认识的2、认识生字“兔”(1)(出示课件)这个字笔画最多，我们先把它所表示的实物请出来(2)你有什么好办法记住它(学生回答)(3)能给它找个朋友吗(4)谁能用刚才的词说个句子(5)咱们都知道小白兔是一种动物，那你对兔子了解多少呢(生答)(6)我们再来把这个字拼读一下(生拼读，师贴图)3、认识生字“羊”(1)(出示课件)你有什么好办法记住这个字(2)谁能帮它找个朋友(3)谁知道小羊的叫声是什么样的能学学吗(4)拼读生字“羊”

3正确朗读课文，做到不加字，不漏字，标点符号要停顿能够借助提示背诵课文第4小节4 划出文中描写老鹰、野兔的句子，了解野兔用巧计战胜了老鹰5 感受动物之间搏斗的惊险，体会弱者凭着聪明才智也能战胜强者教学过程 一 、出示野兔的图片，引出课题 1 教师分别出示“野兔”和“老鹰”的图片，学生说说图片上是什么动物2 学习“野”和“兔”的字形，“鹰”正音 3 对比老鹰和野兔的速度，分别用一个词语来形容它们交流：强大、凶猛(600公里/小时) 弱小、敏捷(60公里/小时) 4 齐读课题：31 野兔 二、 初读课文，了解什么是“奇异的景象” 1 学习“异”，用近义词的方法理解奇异交流：奇怪、不同凡响、非比寻常

中新网北京11月8日电 (记者 高凯)中央广播电视总台文化类季播综艺《藏不住的好去处》最新一期走进内蒙古呼伦贝尔主持人周雪梅与青年演员韩东霖带着“初始宝藏地图”出发，在呼伦贝尔的辽阔天地间，感受草原城市的独特魅力与人文温度--> 据了解，那达慕大会是呼伦贝尔“最藏不住”的热血宝藏陈巴尔虎旗素有“中国那达慕文化之乡”之称，每年夏天，四面八方的人们会聚于此，共赴这场纯粹热烈的游牧盛典节目中，两位嘉宾自驾前往那达慕大会，换上蒙古族服饰后，便一头扎进沸腾的人群，融入这场草原狂欢打瑟日赛场上，选手干脆利落地将牛脊骨击断，这项蒙古族传统竞技考验着选手的力量与技巧，承载着跨越岁月的精神传承；另一边，摔跤比赛现场热闹非凡，这项运动同样不只比拼力气，技巧与反应能力往往是获胜的关键