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升:注意和“开”比较记忆不要包上边的撇写成横见:注意和“贝”比较记忆,最后一笔要写成竖弯钩而不是点冀教版一年级上册语文教案【篇4】【教学目标】1、通过认字,引导学生发现识字方法2、通过读句子,发现多音字;读音不同,意思也不同3、引导学生积累好词好句,优秀段篇4、口语交际,培养语言表达能力和动手实践能力【重点难点】自主识字,主动积累词汇【教学课时】3课时【教学过程】第一课时一、激趣导入师:小朋友们,欢迎来到语文园地语文园地的主人在向我们致意呢我们来看看本期园地里有些什么(出示语文园地四)二、我发现引导学生发现规律,自主识字请大家翻开书,读一读我的发现这部分的汉字,看一看有什么规律学生A:我发现目字旁的字和眼睛有关

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我们常说,细节决定成败节能减排也同样需要从细节做起,从工作生活中的一点一滴做起如果我们每一个人都能从自我做起,从小事做起,那么节能减排就真的会成为“功在当代、利在千秋”的一件大事、好事、实事涓涓细流能够汇成滔滔江海,片片绿叶能够造就莽莽森林让我们一齐行动起来,与企业同呼吸、共命运,为山西企业年底实现节水和零排放的目标贡献自我的力量多谢大家关于节能低碳的国旗下讲话4尊敬的教师,亲爱的同学:您好今日我在那里演讲,这是我的荣幸,感激大家,我演讲的题目是《节能减排,保护我们生存的环境》大家还记得以前的环境吗那时候还没有这样的好生活,可是我们生存的这个环境却是很完美的,天空一片蓝,水一片纯净,大地一片绿意,可此刻随着时代的发展,已经不再了,再去回想那段日子,总觉得可惜,因为已经离我们远去了,那么好的环境

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