大地震时不要急破坏性地震从人感觉振动到建筑物被破坏平均只有12秒钟，在这短短的时间内你千万不要惊慌，应根据所处环境迅速作出保障安全的抉择如果住的是平房，那么你可以迅速跑到门外如果住的是楼房，千万不要跳楼，应立即切断电闸，关掉煤气，暂避到洗手间等跨度小的地方，或是桌子，床铺等下面，震后迅速撤离，以防强余震2人多先找藏身处学校，商店，影剧院等人群聚集的场所如遇到地震，最忌慌乱，应立即躲在课桌，椅子或坚固物品下面，待地震过后再有序地撤离3远离危险区如在街道上遇到地震，应用手护住头部，迅速远离楼房，到街心一带如在郊外遇到地震，要注意远离山崖，陡坡，河岸及高压线等4被埋要保存体力如果震后不幸被废墟埋压，要尽量保持冷静，设法自救
3、家校联合，共同防范发一份“防溺水告家长书”，把它带回家：孩子下水游泳必须有家长的陪同，平时不到河边玩耍，更不得擅自同学结伴游泳4、加强学生上课，放学等的出勤管理，明确专人点名汇报，及时掌握缺勤学生信息，对请假学生采取追踪调查，了解缺勤和请假学生去向，不明去向的学生要第一时间向学校汇报，并和家长联系5、深入学生，了解班级学生状况，发现有游泳动向的学生，及时谈心引导，做好学生的思想工作，使学生切实提高认识，从源头上杜绝学生下河游泳6、特别要教育学生遇到同伴溺水时避免手拉手盲目施救，要智慧救援，并立即寻找成人帮助，学校也要向学生讲解防溺水知识，提高学生自救自护能力同学们，遵守规则，就是对自己的生命负责，就是对我们所爱的人和爱我们的人负责
(1)创设情境：李冰、王明、张强、夏雨一起排队上车张强在李冰和王明的中间，夏雨是最后一个，李冰不是第一个请把他们的名字从前往后写下来(2)思考：你先确定谁的位置为什么(3)学生独立完成完成后同桌互相说一说推理的过程，提供充分表达的机会(4)指名说一说推理的方法及过程，其他同学补充，引导学生注意表达的有序性2复习推理(二)(1)出示题目：在上面的方格中，每行、每列都有1～4这四个数，并且每个数在每行、每列都出现一次B应该是几(2)学生分小组讨论，教师巡视指导(3)汇报交流，教师注意适时点拨设计意图：推理重在过程，复习中让学生经历想推理过程、说推理过程、演示推理过程、观察推理过程等环节，有意识地对推理的方法进行提炼和改善
9月1日上午，永顺镇城管中心联合西马庄社区居委会，在西马庄园小区举行垃圾分类宣传活动，参加人员有居委会工作人员、垃圾分类志愿者、学生志愿者本次活动针对宣传垃要从源头分类，利用垃圾分类箱引导居民正确投放垃圾分类从孩子抓起，小手拉大手，带动家庭源头分类，提高家庭厨余垃圾分出率垃圾分类宣传员现场讲解垃圾分类知识，倡导居民在源头进行垃圾分类并正确投放到密封柜中，减少一次性物品的使用，倡导垃圾分类从孩子做起现场还为居民讲解怎样进行“潞晓分”积分兑换，鼓励居民积极使用“潞晓分”小程序活动现场，小志愿者也积极参与垃圾分类宣传活动，向来往的居民发放宣传单页、手册和环保手袋，细心讲解四分类小知识居民也非常有耐心的倾听小志愿者的讲解，并表示愿意从自身做起，认真了解如何分类，从家庭开始自主分类投放，带动身边共同参与垃圾分类
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