所以樱花树下血流成河，从此樱花开出了红色的……樱花的花瓣越红，说明树下的亡魂就越多，就越体现了“日本的精神”樱花花语——热烈、纯洁、高尚樱花的生命很短暂在日本有一民谚说：“樱花7日”，就是一朵樱花从开放到凋谢大约为7天，整棵樱树从开花到全谢大约16天左右，形成樱花边开边落的特点也正是这一特点才使樱花有这么大的魅力被尊为国花，不仅是因为它的妩媚娇艳，更重要的是它经历短暂的灿烂后随即凋谢的“壮烈”日本人认为人生短暂，活着就要像樱花一样灿烂、纯洁和美丽，即使死，也该果断离去樱花凋落时，不污不染，很干脆、利落，被尊为日本精神的象征
悲剧这句话是主旨句，起点题作用5、全班讨论：斯科特一行人探险的真正意义在于什么认识自然，挑战人类自我，实现生命的价值，给后人以精神的鼓舞五、精彩语句品味请朗读你认为最令你感动的句子或段落，并说说令你感动的原因六、思维扩展1、展示三幅人类历伟大的悲剧的图片，并引用美国前总统里根的一段话来评论什么是真正的英雄2、全班朗读里根的这段话3、说说你对英雄的认识联系实际，说说你所知道的英雄人物及相关事件，这些人或事对你有什么启示七、总结全文激发学生对未知领域的探索精神，送学生两句话，鼓励学生正确面对失败1、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利2、人可以失败，但不可以被打败八、课外作业1、完成课后练习二2、写一篇读后感，谈谈你学了本文后的感受
齐读课题(板书：观潮)3“观潮”和“天下奇观“两个词语中都有”观“字，意思一样吗快查查字典，看看分别是什么意思设计意图：本环节的设计以学生的已有经验为基础，联系学生的实际情况，拉近了学生与文本的距离，激发了学生的阅读_，形成阅读期待，为下文的学习奠定一个良好的基础二、自读课文，整体感知1引导初读：请同学们选用自己喜欢的方式朗读课文，要求读准字音、读通句子、读懂课文，在读的过程中，边读边想，作者先写了什么，再写了什么，最后写什么2检查生字词：以学生已有的水平为起点，在学生自读、相互交流的基础上，教师相机点拨提醒“蒙”字中间的短横不要丢掉，“薄”字不能写出左右结构，“昂”字下半部分的左边不能加点3
很多人都会用蜂蜜来治疗咳嗽或者是肺燥等问题清肺最好的办法就是将蜂蜜冲水，可以清热解毒，还能够美容养颜当蜂蜜泡上柠檬一起喝是最好的美容养颜的方法3、黑木耳黑木耳能够清除肺部的粉尘和有害物质，帮助肺部排毒黑木耳当中含有一种植物胶质，这种胶质进入人体之后吸附能力会变得非常强，又可以吸走人身体当中各种垃圾不用以后也能够清除体内的污染物质对于经常在不好的环境下工作的人来说，多吃黑木耳是能够使肺部变得非常干净的，长期的吃黑木耳能够起到清肺的作用，同时还能够美容养颜、延缓衰老4、柠檬很多人都用柠檬泡水，酸酸甜甜的比较好喝其实柠檬也是一种清肺的好食物，因为里面有各种维生素，还有很多的有机酸因为柠檬属于高度碱性的水果，能够止咳化痰、生津健脾、清肺排毒
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