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作为一无名无私奉献的教育工作者，编写教案是必不可少的，那么关于2024年四年级数学上册教学设计怎么写呢以下是小编整理的一些关于四年级数学上册教学设计，仅供参考2024年四年级数学上册教学设计【篇1】教学目标：掌握含两级的数的读法，能正确地读出亿以内的大数，并体会、理解读数的规则练习读数，使学生理解万级的数的读法与个级的数的读法的联系与区别结合读数，培养学生的类推和归纳概括能力引导学生有效地利用自身的生活经验和已有的知识水平探究理解新知培养学生观察、动手操作的能力和合作意识和探究精神通过具体的教学情境，培养学生对大数的感受、发展学生的数感教学重点：含两级的数的读法教学难点：每级中间、末尾有0的数的读法

(课件出示课题，齐读)初读课文，整体感知1、请同学们打开书，认真的朗读课文，注意以下要求(屏幕出示要求)：用自己喜欢的方式朗读课文，看一看，按老规矩，北京人是怎样过春节的在课本上标注一下，然后小组内交流讨论，准备汇报2、学生自由读课文，边读边标注3、小组内交流讨论，释疑解惑4、班上交流汇报北京人是怎样过春节的交流要点： 腊月初八：熬腊八粥、泡腊八蒜腊月初九至腊月二十二：孩子：买杂拌儿、买爆竹、卖各种玩意儿 大人：预备过年的物品腊月二十三：过小年，放鞭炮，吃糖 过了二十三：大扫除，预备足吃的除夕：做年菜，穿新衣，贴对联，贴年画，灯火通宵，放鞭炮，吃团圆饭，正月初一：店铺关门，男人拜年，女人待客，逛庙会 元宵：看花灯，小孩放花炮，吃元宵 正月十九：春节结束，人们照常做事师：(出示课件)老师听明白了，按老规矩，北京的春节从腊月初就开始了，一直到正月十九才结束，这个年过的可真够长的

生活垃圾中有30%~40%可以回收利用，应珍惜这个小本大利的资源大家也可以利用易拉罐制作笔盒，既环保，又节约资源而且，垃圾中的其他物质也能转化为资源，如食品、草木和织物可以堆肥，生产有机肥料；垃圾焚烧可以发电、供热或制冷；砖瓦、灰土可以加工成建材等等如果能充分挖掘回收生活垃圾中蕴含的资源潜力，仅北京每年就可获得11亿元的经济效益可见，消费环节产生的垃圾如果及时进行分类，回收再利用是解决垃圾问题的最好途径总结 垃圾分类的好处是显而易见的垃圾分类后被送到工厂而不是填埋场，既省下了土地，又避免了填埋或焚烧所产生的污染，还可以变废为宝这场人与垃圾的战役中，人们把垃圾从敌人变成了朋友因此进行垃圾分类收集可以减少垃圾处理量和处理设备，降低处理成本，减少土地资源的消耗，具有社会、经济、生态三方面的效益

试根据图象，求出函数＝ f(t)的解析式例3 某位公民按定期三年，年利率为270%的方式把5000元存入银行．问三年后这位公民所得利息是多少元例4 某种储蓄按复利计算利息，若本金为a元，每期利率为r，设存期是x，本利和（本金加上利息）为元（1）写出本利和随存期x变化的函数关系式；（2）如果存入本金1000元，每期利率为225%，试计算5期后的本利和（复利是把前一期的利息和本金加在一起作本金，再计算下一期利息的一种计算利息方法）小结：银行存款往往采用单利计算方式，而分期付款、按揭则采用复利计算．这是因为在存款上，为了减少储户的重复操作给银行带来的工作压力，同时也是为了提高储户的长期存款的积极性，往往定期现年的利息比再次存取定期一年的收益要高；而在分期付款的过程中，由于每次存入的现金存期不一样，故需要采用复利计算方式．比如“本金为a元，每期还b元，每期利率为r”，第一期还款时本息和应为a(1＋p%)，还款后余额为a(1＋p%)－b，第二次还款时本息为(a(1＋p%)－b)(1＋p%)，再还款后余额为(a(1＋p%)－b)(1＋p%)－b＝a(1＋p%)2－b(1＋p%)－b，……，第n次还款后余额为a(1＋p%)n－b(1＋p%)n1－b(1＋p%)n2－……－b．这就是复利计算方式