四、交流本文的`心得下面题目供参考，可以选择其中一两个题目谈(可用幻灯演示题目)1这篇课文哪些描写最令你感动举一两处为例谈谈(人物描写、景物描写等)2你最喜欢哪个人物为什么(整体感知)3好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界这句话是什么意思4这篇课文的中心意思是什么(整体感知)5你最喜欢课文中哪些语言为什么(对语言的品味)说明：这些问题，不要求都回答，更不宜规定统一答案学生只要能对其中一两个问题有所认识就可以了注意让学生发言时不要脱离课文教师仍然需要注意自己导的地位，注意倾听学生发言，及时给予点拨和激励评价这项练习中1、2、4小题可在课堂讨论的基础上落实 在作业本上，以提高学生综合分析能力和表达能力
一是在大湾区中找准定位我们把新一代电子信息、智能装备、新能源新材料等作为主导产业来抓同时，积极引进低空经济、人工智能和机器人等新兴产业，实现与大湾区核心城市错位发展二是大抓产业链工作我们创新实施“八个一”工作机制，聚焦九大重点产业，深入开展产业链招商工作三是发挥龙头企业牵引作用以商引商比如，围绕欣旺达上下游，引进了电池检测、电子新材料等20多家产业链配套企业来博投资未来，我们将推动制造业与服务业协同发展，加快把电子信息打造成千亿级产业集群“十五五”末期GDP冲刺1600亿元 南方+：成为全省首个“千亿县”，对博罗发展意味着什么周耿斌：去年，博罗GDP突破千亿元大关，对于广东县域高质量发展来说具有里程碑意义
”“这一段景物描写有动有静、有声有色、美妙有情在这个连鸟都忍不住唱歌的美好景致中，谁不想放开歌喉唱几声呢”“沈从文先生在这里发现了美好的景是可以催发美好的情感的，而带着美好情感唱出的歌即使声音沙哑、即使没有经过专业训练，也依然悦耳动听云南这块充满生机的土地就这样孕育了一个个鲜活的生命”(板书：生命)五、品读感悟1、教师提问：“沈从文先生的这次云南之行发现了云南人民每天都生活在美妙的歌声中，发现了这块美丽的土地上每一个生命都是那样的鲜活那么，它还有别的发现吗”2、学生讨论交流3、重点分析文章结尾的“原来如此”的含义(1)提问：“日常生活中，我们在什么样的情境下会用到这个词它通常表达一种怎样的心理状态
二、白芷的作用是什么啊1、白芷对中枢神经系统有兴奋作用小量白芷毒素对动物延髓血管运动中枢、呼吸中枢、迷走神经及脊髓均有兴奋作用，能使血压上升，脉搏变慢，呼吸加深，并能引起流涎呕吐;大量应用能引起强直间歇性痉挛，继而全身麻痹2、白芷有解热镇痛作用3、白芷有抗炎、抗菌作用川白芷水煎剂对各种均有一定抑制作用，对L型结核有显著的抑制作用白芷在试管内对絮状表皮癣菌、石膏样子芽孢癣菌等真菌有抑制作用，水浸剂(1:3)对奥杜盎氏子芽孢癣菌也有一定的抑制作用4、白芷有降血压作用，其所含异欧前胡素和印度对猫有降血压作用，作用时间维持15小时5、白芷有光敏作用，其所含的香柑内酯、花椒毒素、异欧前胡素等呋喃香豆素类化合物为“光活性物质”，可用于治疗白癜风
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