让学生再次听录音，跟读课文，回答我提问的问题It’s Amy’s T-shirtNo,it isn’tWhat colour is Sam’s T-shirtIt’s red让学生听第三遍录音，并且跟读，录音播放完毕后，请2~3名学生分角色朗读课文本环节是新知识的呈现和练习，充分利用课堂中有限的资源，给学生创设了一种真实的教学环境，培养了他们的兴趣这样，让学生在快乐的过程中不知不觉地掌握了本课的重点句型反复的听读课文，加强了学生对课文的理解和记忆三、Practice 趣味操练、巩固新知用多媒体课件呈现Prat 3 的四幅图片，图下面分别注明Ms Smart’s sweater Lingling’s skirt Amy’s skirt Sam’s trousers分别显示
小编精心整理小学英语公开课教案参考，希望这份小学英语公开课教案参考优秀3篇能够帮助大家，给予大家在写作上的思路更多小学英语公开课教案参考资料，在搜索框搜索小学英语公开课教案参考（篇1）一、教学设计思路本课是本单元的第一课，主要目的是学习六个水果的英文名称词，并使学生能用简单的句子表达对各种水果的好恶新课标提出学习英语的最终目标是让学生学会用英语做事情所以，在教案设计之初，我就本着这一目标设计每一环节：首先，通过计算机课件将所要学习的生词和句子整体呈现给学生，使学生对所要进行的语言活动得到足够的语言储备其次，针对学生年龄特点设计了一项能使学生感到真实有趣的任务：为制作水果沙拉挑选水果让学生们通过调查其他同学对各种水果的好恶完成一项调查表，并做出汇报
在文中画出2．蚂蚁队长想吃奶酪吗结合文中句子说一说3．你喜欢这位蚂蚁队长吗说说理由(二)小组交流讨论，把自己想象成是其中一只蚂蚁(三)全班交流，根据交流，出示ppt句子，边交流边读句子体会，师随交流板书：蚂蚁们多么自律，多么有毅力他们的心真齐啊蚂蚁队长严格遵守纪律，不违反禁令，严于律己，爱护幼小(四)指导学生有感情地朗读，感悟体会五、课外拓展，说一说结合课文的学习，联系生活中曾经遇到的这样有诱惑力的事，当时怎么做的学习后觉得应该怎么做今后在生活中面对诱惑该怎么做六、小组分角色朗读课文，体会蚂蚁队长的品质七、小组内演一演这个故事注意指导学生表演时的动作、神态，把蚂蚁们的心理活动演出来八、知识拓展
”2师：“羊村长相信你们是一名合格、公正的裁判，待会儿你们拿一张你们感兴趣的比赛项目记录表进行记录”幼儿拿记录表进行操作四、交流分享，验证结果1．身高比赛——出示身高比赛图片和幼儿记录表①师：“我们再来看一看记录身高比赛的小裁判们，还记得身高比赛的比赛标准吗我们看看他们的记录”幼儿观察回答②师：“这张记录表上的乌龟、狐狸他的身高超过一百厘米了吗（指着100厘米高度的线）那他们就没有获胜请一位小朋友在右边的表中用拖动星星的方式记录获胜的小动物”师：“小裁判们要仔细观察记住每项比赛的获胜标准哦那身高比赛获胜的小动物们有熊、长颈鹿、老虎、鳄鱼、狗、大猩猩”2举重比赛——出示举重比赛图片和幼儿记录表①师：“接下来，我们来看看这几位小裁判关于举重比赛的记录表”找出其中一位小裁判，师：“请你来说一说举重比赛的获胜标准是什么
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