When are you going to go to the airportWho’s going to go to the airport这类 问句就具体信息提问教学难点：能够和同学用 “where、 what、when、who”这四个单词开头的疑问句谈论旅行前的准 备教学用具：录音机、PPT教学过程：Step1、Warm-up师生之间相互问候Step2、Presentation Free talkT：the summer holiday is coming ,so Where are you going to go in your summerholidaysWhen are you going to go there
本来很小的包包，不小心挠了就会变得又大又紫红的，还钻心的痒，搅得睡不着，过了很长时间才好即使包都几乎平了还是很痒颜色渐渐变浅，最后就是青的一片，也要几个月才会消退虽然不知道蚊子的名称啥的，应该也是毒蚊子的一种用医用碘伏 9，蚊子会不会传播病毒 蚊子是可以传播疾病的，当它叮咬有病的动物或人体后，会将病原体传染给健康的人，不同种类的蚊子可传播不同的疾病2020年2月22日，世界卫生组织的官方社交平台给予回应：到目前为止，还没有信息或证据表明2019冠状病毒病可以通过蚊子传播蚊子是可以传播疾病的，不同种类的蚊子可传播不同的疾病，主要有：一、传染性乙型脑炎，由病毒引起，主要有库蚊传播，临床上，发病期有高热，意识障碍，惊厥，强直性痉挛和脑膜刺激征
设计意图：复习巩固词语，快速过渡到第二课时的教学，并且在导入时提出了本节课的学习目标，引导学生有意识地为完成学习目标做好准备二、指导书写1学习撇、捺的写法我们首先来练习两个笔画的书写，教师示范讲解书写要点撇：从右上向左下，起笔时重，以后渐轻，收笔时较快，形成尖状捺：从左上向右下，起笔较轻，以后渐重，收笔前更重，稍顿后向右轻轻提起，形成尖状2指导书写“人”(1)教师示范，讲解要领强调书写规则：先撇后捺，呈三角形，撇从竖中线上起笔，两个笔画收笔处在一条直线上(2)学生练习3运用迁移法学习书写“大”(1)观察比较“人”与“大”中“人”的区别，引导学生注意这两个字在书写时占格位置的不同引导学生明确“大”像人的正面，有手有脚
进行展示，进行表扬，指出需要改进的地方布置作业：抄写难字提出问题结合课文内容找找学习资料第二课时三、品读领悟、1、指名分段读，想一想：北京夜晚的特点是什么边听边在课文中画一画(辉煌、亮丽)板书词语后，让学生结合生活实际说说词语的意思分配任务，深入理解：默读课文，边读边思考：课文介绍了哪些地方的夜景(东西长安街;天安门城楼;环形路上的立交桥;王府井、西单商业街;故宫、角楼，结合学生的回答，让他们看看有关的画面)分配任务：教师给学生选择的机会，让小组长代表大家选取一个地方进行讲解：从哪看出北京的夜景是辉煌亮丽的小组长和同学一起读读有关的语句每个人在小组内谈谈自己的感受，大家相互补充大家有语气地读读
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