本文是作者用来自述其志的通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了一种高法做岸的情操和安贫乐道的情趣第二课时《爱莲说》(周敦颐)一、检查预习朗读课文，看课文注释翻译课文二、导人1作家作品简介本文选自《周元公集)作者周敦颐(1017—1073)道州人，字茂叔，谥号“元”，宋代哲学家因他世居道县濂溪，后居庐山莲花峰前建流溪书堂讲学，峰下有溪，也命名为濂溪，世称“濂溪先生”他是宋代理学的创始人著有《周元公集》《爱莲说》是他在商康郡(今江西星子县)任职时写的此间，他曾亲率属下在郡府署一侧挖地种莲，名曰“爱莲池”2题解“说”是古代一种文体，可以记事，也可以议论，都是为了说明一个道理三、正课1朗读课文
顾况一看白居易这个名字，就开玩笑说：“长安的大米很贵啊，‘居’在这里不‘易’啊你有什么本事”白居易拿起一支毛笔，在墙上“唰唰唰”就写起来，当写到“野火烧不尽，春风吹又生”这两句时，顾况拍着手说：“好好好有这样的才能，你在长安居住就容易了”后来，在顾况的指导下，经过自己努力，成为了著名的诗人⑵ 课文《草》是选取这首诗前四句，请同学们用自己喜欢的方式读一读：① 个人读；② 同桌读；③ 指名读；④ 检查读⑶ 要求学生把：离离、原、岁、枯、荣、尽等“字眼”，在现代译文《草》中找出对应的词语，用“O”标出2、析词、解词、翻译：⑴ 全景板画，从词悟句：在讲“离离原上草”一句时，教师用彩色粉笔在黑板上勾画出一幅简单的草原图
在中心城区4个演示片区创建29条收运演示线路，分别在机关、校园、社区等各种层面确认50多个垃圾分类演示点，以点带面、以线带片实施网格化办理依照“条块联动、以块为主”准则，深入推动城市办理体制改革，办理重心下移，并整合社区各方力气，全面推动社区网格化办理二是健全作业系统，变被动为主动健全收处系统，做到有点有线有终端综合考虑，把生活垃圾分为厨余垃圾、可回收物、其他垃圾和有害垃圾四类并分别处置；建成室外服务半径70米的生活垃圾分类投放点1516个，不锈钢有害垃圾搜集箱1430个，室内分类垃圾桶247万个，置办垃圾运营服务车辆55辆，为住户收购分类垃圾袋9343万个，并建成1座日处理能力达50吨的厨余垃圾暂时处理厂，改造垃圾中转站16座
遇到拥堵，有些车辆为了节省时间会走应急车道，特别是在节假日高峰期的时候不过非法占用应急车道是典型的违规行为，一旦被发现就会进行处罚，希望各位司机朋友时刻提醒自己，不要抱有侥幸心理走应急车道扣几分罚多少钱 非法占用应急车道扣6分，并罚款200元什么情况下可以使用应急车道 1、供警车、消防车、救护车、工程救险车在执行紧急任务时使用2、机动车发生交通事故或者故障确需停车等待救援时，可以在应急车道内临时停放3、机动车载物遇有遗撒、飘散情况需要立即停车处理的4、司乘人员遇有突发疾病的注意 在应急车道内临时停车记得这样做： 1、应当按照规定使用危险报警闪光灯，并在来车方向的150米处摆放三角警示牌，提醒后方来车注意安全
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