教学难点：理解倒数的意义二、教法学法1、指导思想：本着用教材而不是教教材的指导思想，以内容定学法，以学法定教法，以教法导学法2、学法：指导学生会观察、会思考、会交流3、教法：发现式教学法、启发式教学法和小组讨论法相结合三、教学流程1、情境引入，激趣揭题（1）“学生做倒立”引入：“谁来说一说，这位同学的倒立的姿势和刚才正立时有什么不同”设计目的：学生很容易进入学习状态，同时也增加了课堂的趣味性，倒立在暗示本课的倒数的特征，为下一步教学埋下伏笔（2）口算练习根据学生回答，引出课题：《倒数》2、自主探究，合作交流（1）什么是倒数a：分子分母倒过来的数是倒数就像刚才做倒立一样b：只要乘起来得数是1，就叫倒数
中新网莫斯科6月5日电 当地时间6月4日，在第29届圣彼得堡国际经济论坛框架下，“中俄经贸合作机遇推介会”在圣彼得堡举行本次活动由中诚通国际投资有限公司(诚通国际)主办，来自中俄两国政府、企业、高校及专业服务机构等约百名代表参加中国驻圣彼得堡总领事罗占辉在视频致辞中表示，圣彼得堡作为俄罗斯重要的经济、文化和科技中心，与中国各地方合作潜力巨大他高度评价格林伍德国际贸易中心在推动中俄务实合作中发挥的桥梁作用，期待更多中俄企业借助本次活动深化对接、实现共赢诚通国际总经理刘辉表示，经过28年发展，诚通国际已建成以格林伍德国际贸易中心为核心的公共服务平台，形成“国际贸易、国际投资、海外综合服务”三大主业
2、把握受孕良机，检测早孕及早孕安危：在女性基础体温处于低温、接近排卵期时就应该行房，以增加怀孕几率;若等到基础体温达到高温时再行房，那可就错失良机了还有，看基础体温图也能判断出是否怀孕，若高温期持续16天，怀孕的可能性为97%;而达到20天，怀孕的可能性则高达100%如果孕早期的基础体温曲线渐渐下降，表示黄体功能不足或胎盘功能不良，会有流产倾向，就要格外引起注意了3、鉴别闭经类型：有些女性不明原因闭经，根据基础体温也可以初步判断闭经的病变部位，如果有前低后高表示子宫可能是病变部位，反之，病变就可能在卵巢或脑垂体下丘脑的部位4、发现多囊卵巢：如果高温期较短，严重的还可能持续低温，那很有可能患上了多囊卵巢综合征
五、户外的场合，要保护好头部，避开危险的地方六、在百货公司、剧院时，依工作人员的指示行动七、汽车靠路边停车，管制区禁止停车、行驶八、务必注意山崩、断崖落石或海啸九、避难时要徒步，携带物品应在最小限度十、不要听信谣言，不要轻举妄动也许有人会好奇，为什么要在地震时关火因为如果不关火的话，可能会引起火灾、爆炸等事情，这样会使危险变得更大地震是有前兆的，一些微观前兆，如地变形、地应力、地磁、地点等这一类是不能被人们的感觉器官直接巨额超导的而能被觉察到的前兆有：地下水异常、动物异常、地光、地色等地下水异常的现象有：干旱井水往外冒、反常升降还有规律;雨水变浑浊，有臭味并且难闻在地震前动物还能给我们一些前兆：家禽上树、骡马不进圈、猪往外逃、老鼠搬家、狗狂叫……因此，我们要多多观察，注意防震减灾
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