请一幼儿选数字卡，贴在下方的方框里(6)师：他选的数字对吗(7)师：我们一起来读给麦麦听一听(8)引导幼儿用"……大于……，……大于……，……大于……"的句式表述4、梳理规则(1)师：再来看下面的三个大嘴鱼的方向和上面三个一样吗(不一样)(2)那你知道要怎么来拍皮球卡片吗(要从少排到多)(3)你会在下面的方框里填放皮球卡片和数字卡吗先做什么(任选4张皮球卡片)然后干什么(按大嘴鱼的要求排一排)最后要怎么样(填上数字，读一读)5、介绍巩固活动(1)依次出示"数的邻居——画圈"和"烧烤一串串"的活动材料(2)今天老师还准备了数的邻居和烧烤一串串，看看你们桌上的材料老师放在了哪些组的桌子上呀6、提出操作要求师：请小朋友先完成自己小组的活动以后，再换组操作
(2) 指导朗读 应带着喜悦之情读，注意体会两个“着”两个“了”2走进春天，体会“绘春”之美(1) 指名朗读第二自然段：这节总写什么作者分别选取了哪些有代表性的景物来描绘春天老师重点指导“一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了”一句 ① 总写春回大地，万物复苏的情态② “一切”这是泛指整个自然界③ 春天的山、水、太阳，课文用什么词来描写它们教师归纳：用“朗润、涨、红”三个词描绘春天的山、水、太阳，这三个词再精确不过了，我们应该学习作者精确选用词语来表现事物的特色以上这几个句子只不过给春天的景色勾画了一个轮廓，也只不过为下面五幅春景图着点底色，对于春天各种景象的描绘还有下面的几幅春景图
(3)重点评议笔算用检查竖式每一步计算的方式，再现笔算过程在此基础上，夸赞学生：能用刚学过的两位数乘两位数的知识解决今天的新问题并且，能正确解决乘的过程中的进位问题你们真棒三、练习1、尝试练习用竖式计算第65页“做一做”中的4道题可以让几个组的学生做前2道，另几个组的学生做后2道题完成计算后，组织交流说出笔算的过程，加深学生对笔算过程的了解2、完成练习十六第1题独立计算，集体订正根据班上出现错题的情况，和学生一起讨论错误的原因，请学生订正错题请学生注意：计算时要认真仔细四、总结1、请学生讨论笔算乘法时要注意什么问题，并交流2、教师强调：用竖式计算时，每次乘得的数的末位应该和哪一位对齐还要注意记住进位数，正确处理进位问题
我心里十分伤感，但由于有机器在拍摄我只好用有点不自然的笑对着镜头回家之后，我疲倦地趴在桌上，想笑，来伪装自己的眼泪但是就是笑不了，反而让那不争气的眼泪逮到了机会，死命往外钻我再也控制不住它了，爸爸看到我的样貌，叹了口气，失望地说：“江顺阿，你是男孩呀，女孩哭哭也就算了，你一个男子汉哭哭啼啼的，像什么样貌，再说这只是小学毕业，到初中，高中，大学分离时，你就不只是哭了”我觉得爸爸说的话有道理，但是，六年的感情就这样被残忍的命运给切断了，我们可能没这个缘分了，最多就是我和你们都在茫茫人海中，这就算是一种缘分了同学们阿，谢谢你们六年来给我的欢笑，那笑声将永久在我的耳边回荡你们还要记得我，尽管可能不再相见，但你们要记得我阿
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