如果你画的和这几种情况不一样，可以补充到黑板上不管哪种情况，我们所画的两条直线都在同一张白纸上因为我们把白纸的面看作了一个平面，所以可以这样说，我们所画的两条直线都在同一平面(板书：同一平面)2分类讨论教师：同学们的想象力可真丰富，画出来这么多种情况能把它们分分类吗为了方便描述，咱们给作品标上序号，可以怎么分按什么标准分(1)先独立思考：我打算怎么分分几类(2)再小组交流：怎么分为什么这么分3汇报交流教师：哪组来说一说你们的研究结果学情预设：(1)分两类：交叉的为一类，不交叉的为一类(2)分三类：交叉的为一类，不交叉的为一类，快要交叉的为一类(3)分四类：交叉的为一类，不交叉的为一类，快要交叉的为一类，交叉成直角的为一类
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当代青年的模样，从来不是单一的定义他们在各自赛道上奋力奔跑，把家国情怀落到岗位、写进行动在广东中行，就有这样一群“金融后浪”——他们奔走在工厂车间，深入到科研院所，坚守在海关口岸，用专业与担当，为时代写下青春注脚青春五月，广东中行联合、粤学习推出《青春“锋”范》青年先锋系列报道财富守护、便民惠民、消保为民……从案头的深耕细作到街头的步履不停，这些中行青年正以青春的锐气与底气，诠释着新时代银行人的青春温度与深度步履生花 打通便民惠民“最后一公里”的“筑桥者” “金融服务不能只坐在柜台里等”中行青年用脚步丈量民情，搭起一座座连通民心的桥梁南沙凭借独特定位，成为粤港澳大湾区协同发展的重要纽带身处服务最前沿，广东南沙分行的刘扬发现，不少港澳同胞初到内地都曾遇到因没有内地银行卡、用港币或澳门元不便消费的困难
(意在让幼儿通过实际操作，进一步感觉星期的顺序性、周期性，形成星期这一时间概念)4、活动评价(2分钟)引导幼儿与老师一起淡谈这节课认识了什么明白了什么道理玩星期转盘游戏的感受5、分组进往角色游戏：“找邻居”七名幼儿一组，分别戴上星期娃娃头饰，扮演星期一至星期日七个角色形象，手拉手围成圈，顺时针转动，边转边说：星期一、星期二……星期日，七个娃娃在一起，快快乐乐做游戏，游戏的名字叫“找邻居”接着星期一先发问，我是星期一，我有两个好邻居，我的邻居是几和几其余六个星期娃娃可回答，星期一，星期一，你有两个子邻居，你的邻居是星期日和星期二接下去由星期二、星期三……星期日顺次提问，方法同上，游戈延续进行星期妈妈看着孩子们，想呀想呀，觉得它们都非常可爱，漂亮，于是她高兴地说：“有了，好听的名字有了
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