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【空巢老人】小学建无垃圾桶化校园 培养学生好习惯

小学建无垃圾桶化校园 培养学生好习惯

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(二)心算破译电话号码1老师出示第二个电话密码,提出要求:在心中计算,把答案记在心里’等一会儿我们大家一起说2老师出示第三个电话密码,要求破译准确、迅速,一下子把电话密码破译出来二、学习部分:为电话号码设置密码并破译(一)根据式题计算答案1将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队,每一队有10个电话密码’用小组竞赛的形式,比一比哪一队的本领,破译的电话号码又快又准确2各组交换检查3请每一组派一名代表报对方的得分数(二)尝试根据答案编式题师;这里有三个很特别的电话号码,等一会儿你们要用10以内的数为这些电话号码设置密码,电话号码里的每一个数字都是答案你们编的密码要给别的组破译,所以要编得越难越好——刚开始请幼儿编题时,老师提供的号码可以是数字少但较特殊的(如1 10、119、120)o这个环节引导幼儿理解一个答案可以对应多个式题-如可以将“1 19竹编 成一组密码:4 - 3,7 - 6,2+7

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垂涎欲滴:形容非常贪馋想吃的样子游手好闲:游荡成性,不爱劳动3正确流利地朗读课文4文章主要讲了一件什么事(九岁的佩佳没有完成妈妈给他安排的一天的任务,觉得今天的事情可以放到明天去做妈妈领他看了在这一天里拖拉机手、建筑工人、面包师的工作成果和图书馆里大家一天看过的书,使佩佳明白了自己失去了一天)三、学习课文1为什么说佩佳失去了一天出示ppt:妈妈严肃地说:“孩子,虽然你觉得今天的事情可以放到明天去完成,可你要知道,现在地球上少栽了一棵树,人们中间少了一个知道什么叫《远处的青山》的人现在你无论多么努力,也无法了解你失去的这一天所应了解的一切”请同学们读读课文,然后画出佩佳在这一天中的表现,再画出其他人一天中都做了什么

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三、学习儿歌中的生字师:刚才我们认识了9个生字娃娃,还有5个生字娃娃藏在了儿歌里,我们一起去找一找,好吗1、课件—出示儿歌,听儿歌,找生字娃娃请同学们在自己书上儿歌中找出这5个生字,一边找,一边喊出他们的名字然后和同桌交流,互相读一读,认一认2、师生做听音接生字游戏(老师读生字,学生听音,然后用手在空中抓住这个字音,迅速地从自己的生字卡片里找出这个字,然后大声喊这个生字,我接住了,接住你了)老师随机指导你是怎么记住“身”这个字的这几个字你还能组词吗(认识讠字旁,口子旁,立人旁)四、识字大比拼1、找朋友游戏找一组学生做示范,把生字拆成两部分,然后让小朋友拿着自己手中的生字的一部分去寻找另一部分,合成生字

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