She walked with her catThen we saw a rabbit and a henThey played with an apple”板书Chinese, teacher, river, rabbit, letter, hen, cat, apple,让学生读出单词、听录音思考并回答划线处的发音;然后完成课堂活动用书练习3，请学生边听边划出每组单词中有着特定发音的字母或字母组合V．Homework【作业超市】1、朗读课文，表演对话2、完成课堂活动用书练习4和练习5选做：1、给Lingling回信，介绍自己最快乐的一天Module 2 Shopping Unit 1 How many do you want
你们的任务，不仅仅是将胜利保持下去，还是要将它举到前所未有的高度，不打折扣的超越前人在短暂而漫长三年时光里，你们一直都在为高考作准备高考已在眼前，它的重要性被你们的父母、老师又地强调着，你们也承受了非同一般的压力时间已经所剩无几，行百里者半于九十，我相信你们能咬紧牙关，坚持到后我们相信你们一定会踏着青春的舞步，带着六月的温情，满怀十多年的赤诚和激情，唱着“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”的豪迈，吹响胜利的号角，写下省横中的又一青春只要你们一直相信自己，勇往直前，你们一定就会拥有其他人无法企及的骄傲与自豪请相信，你们绝不是孤军奋战，所有横中学子都在你们身后为你们加油呐喊剩下这屈指可数的日子，正是挑战心理素质的关头，愿学长学姐们能保持一颗平常心，不苛求自己，不要背负太多压力，以顺其自然的平和心态，带着微笑，面对高考
【教学目标】科学概念1蚂蚁有自己的生活习性，适应陆地上的生活2蚂蚁的身体分成头、胸、腹三部分，头上长有触角，胸部长有6只脚过程与方法1自然环境下和课堂内的观察蚂蚁2用图画尽可能准确地画出蚂蚁的身体3想办法解决观察过程中的问题，尝试用不同的方法进行观察研究情感、态度、价值观以细心、小心的态度观察蚂蚁，爱护小动物，珍爱生命教学重点蚂蚁的身体结构，生活习性的观察教学难点细心、小心的观察，观察过程中遇到问题的解决办法教学过程（一）课前导入——激起兴趣，观察蚂蚁1老师先讲了《蚂蚁报恩》的故事，学生听得津津有味，都很喜欢故事中的小蚂蚁，记得鸽子的恩情，鸽子有危险时不忘报恩今天老师就和你们一起学《蚂蚁》，板书：蚂蚁
是金子，总有放光的时候;是玫瑰，总有盛开的日子知识的海洋中，踏浪而歌，奋勇前进沿着夸父的脚步追逐太阳;循着精卫的身影修补蓝天趁着火红的青春，抓住希望的机遇，撑起命运之舟，托起明天之阳，为少先队的未来而努力让明天为我们骄傲同学们，21世纪属于我们，让我们时刻准备着迎接新的挑战，创造新的辉煌最后祝同学们节日快乐谢谢大家关于六一国旗下的讲话4敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好首先祝同学们节日快乐今天我怀着无比兴奋的心情，在这样激动人心的时刻代表全体少先队员发言今天，是属于我们的节日，是属于全世界少年儿童的节日我们的校园到处都洋溢着欢乐的气氛，我们每一位同学的脸上都浮现出灿烂的笑容我们是新世纪的少年儿童
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