人非圣贤孰能无过，在我犯错的时候，她又扮演着“宽容”的角色每当我做错了事，由于害怕，就选择了逃避这时母亲就像一个哲学家一样告诉我做人的道理：“知错能改，还是一个好孩子”听了母亲的话，我擦干眼泪，决心面对母亲也是世界上最伟大的母亲为了供我们读书，爸爸和妈妈都要上班每天下班回来，妈妈还要拖着疲累的身体做家务，照顾我们我们想为母亲分担，可母亲却说：“学习要紧，快去做作业吧”看着母亲纤瘦的身影，我多想对母亲说：“妈妈，您辛苦啦歇一会儿吧”可我竟连一个“谢”字都没好意思说出口妈妈，我爱你我决心用我的努力、用我的勤奋、用优异的成绩来报答您和爸爸古语说：“羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义”我们一点一滴的成长都离不开你们的帮助，滴水之恩当涌泉相报，因此，我们应该懂得感恩，懂得感谢父母
2组织学生自由朗读课文，再次圈画没有解决的读音和重要词句(教师可用多媒体播放朗读，带领学生整体解决文章中的疑难)3再次齐读(带着问题进行朗读)教师提出问题，帮助学生归纳课文的主要内容：哪位同学能够告诉我这个故事在讲什么明确：杞国有个人整天神色忧虑，担忧天会塌地会陷，使得自己整天睡不好觉，吃不下饭有一个人就去开导他，为他解释天、日月星辰以及地存在的状态，一经解释，那个杞国人才放下心来(三)深入研读，重点感悟1小组讨论：杞人为什么会“废寝食”试用原文中的话回答明确：忧天地崩坠，身所寄【板书：起因——担心天地塌陷】2提问：“晓之者”开导“杞人”的理由是什么杞人一开始信服了吗从两者的对话中可以看出两人什么样的性格
教学重点：理解平均分的意义教学难点：理解平均分的意义教学方法：谈话法，讲授法，练习法教学时间：一课时教具：课本、电脑，实物投影仪教学过程：一、创设情景，激发兴趣师：同学们，森林里小动物联欢会在热烈的气氛中拉开了序幕你们想参加吗那就让我们一起去看看好吗（小动物联欢情景图）师：请同学们仔细观察，你从图中发现了什么（学生自由回答）师：你能提出哪些数学问题（学生们有可能提出加法或减法的问题，教师把学生提出有关除法的问题板书在黑板上，其它问题收入问题口袋）除法问题：1、12只小熊进行体操表演，怎样排队2、30只松鼠，怎样分组3、6只小猴分一组可以分几组二、探索新知（一）师：同学们观察得非常认真，提出了这么多问题
“慈母手中线，游子身上衣，临行密密逢，意恐迟迟归，谁言寸草心，报得三春晖”读着孟郊的《游子吟》，我仿佛依稀看到了茫茫雨雾中母亲瘦小的背影我在内心默念着“母亲您就是我一生的感动我永远爱您，敬您”谢谢大家母亲节国旗下的讲话600字3大家好有一个人，她永远占据在你心最柔软的地方，你愿用自己的一生去爱她;有一种爱，它让你肆意的索取、享用，却不要你任何的回报……这个人，叫“母亲”，这种爱，叫“母爱”5月9日是母亲节，是我们心中最难以忘却的日子这个节日，是对母亲的赞美和颂扬，是提醒我们时刻记住：感恩我们的母亲母亲给予我们生命的体验，我们感激;母亲使我们茁壮成长，我们感激;母亲给予我们的教育和开导，使我们获取知识和力量，我们感激;在我们的生命里，总会有困难和曲折，是母亲给予我们关怀和帮助，我们更应感激
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