
各种烤串,鱿鱼串,加上香辣麻油,香气喷喷,忍不住的人得胖一圈回去了西安的肉夹馍和钵仔糕也一定要尝试,刚出炉的香火气,爱莉吃得最开心回民街真的很热闹,仿佛哪哪都多人,至于美食,看上哪一款就放胃去尝试吧,我们是带了365G的胃也吃不完这条街的在回民街享受完深夜美食,就可以回去美美睡一觉,第二天又将开启精彩行程高家大院,回民街上的百年古宅 有别于昨晚闹嚷嚷的场景,第二天一早我们打算来点清凉感高家大院,其实它就在回民街的街道旁,超近的距离,很适合白天带小朋友来如果你想知道明清时的民居模样那一定要来高家大院,这还是西安保存最完整的一家明清时期、高中榜眼的高姓人士古宅门票只要15元深入园中,会遇到翠绿枝头及很多高挂的红灯笼,拍照也特别好看

Stop after each new vocabulary wordPoint to each picture as the action is namedStep2, Introduce you, he, she canReview the structure I canHave students repeat the sentence as they see the picture cards and do the actionNow introduce the structure “You can”Repeat the procedure with different students working in pairs

(2)19米是100米的几分之几2说出下面每个分数的意义,并指出哪个分数表示数量,哪个分数表示倍数关系(1)一头牛的质量是一头大象质量的23/100(2)一块石子的质量是23/100 千克3师谈话:同学们,我们六(3)班在期中考试中,数学科的及格率是80%,六(2)班的及格率是795%,你们知道哪个班的及格率高一些吗(板书:80%、795%)生:六(3)班的及格率高一些师:你是怎么知道的`生:因为它们的分母相同,都是100师:好,分母是100的分数很容易比较大小在生产、工作和生活中继续调查统计、分析比较时,经常要用到像这样分母是100的分数,我们把这样的分数叫做百分数那么今天我们就来学习百分数

(强调一定要平均分)(板书:平均分)3、动手操作,探索新知(1)操作师:现在我给每一个小组都提供了四种材料,一张长方形纸、一条一米长的绳子、6个小立方体,4根绘画笔下面请每组根据这四种一样的材料,通过折一折、画一画、分一分等方法,创造出几个不同的分数学生动手操作,教师巡视(2)交流师:谁愿意上来说一说,你得到了哪些分数这个分数是怎样得到的小组交流(3)认识单位“1”师:利用这四种材料,同学们创造出了好多分数刚才在表示这些分数时,我们都是把哪些东西来平均分的生:一张长方形纸、一米长的绳子、6个小立方体、4根绘画笔平均分师:象把一张长方形纸平均分,我们可以称之为把一个物体平均分(课件显示:一个物体)把一米长的绳子平均分,我们可以称之为把一个计量单位平均分
发表评论
◎欢迎参与讨论,请在这里发表您的看法、交流您的观点。